《Excel图表制作》教案教学教材.doc

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1、信息化课堂教学《Excel图表制作》教案课题名称：EXCEL图表制作知识目标：1.了解常见的图表类型2.掌握新建图表的操作技能目标：选用适当类型的图表进行数据表示和分析情感目标：通过制作图表，感受在信息化时代中数据分析的魅力，为将来就业提供一个方向学习重点：掌握新建图表的操作学习难点：根据实际情况，选用不同类型的图表进行数据表示和分析学习方法：任务驱动法、自主学习法、分组教学法、案例教学法学习环境：一体化教室学习过程：课前准备1、预习：观看学习视频完成课前习题、上网搜索案例2、分组：每个学习小组4-5人一、导入新课通过对比数据表和图表这两种数据的不同表现形式，引出使用图表的必

2、要性：图表更加生动直观。结合学生课前查找的案例，谈谈图表在各个领域的应用，引发学生的兴趣。二、理论教学1、常见的图表类型及其使用情况1>柱形图：常用于比较数值的大小2>折线图：描述在均匀间隔时数据的发展趋势3>饼图：表示每一项占该系列总值的百分比2、新建图表操作通过再次观看微课视频，总结出新建图表的操作步骤：①选定数据区域作为图表的数据源；②单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮，或选择“插入”-->“图表”命令；③根据图表向导，设置图表类型、图表数据源、图表选项和图表位置；④单击“完成”按钮，图表创建结束。三、学习任务发布学习任务任务一：新建图表，比较“一分店”每个季度中，

3、各类食品的销售情况。任务二：新建图表，分析一年中各个分店的甜点销售趋势。任务三：新建图表，分析二季度中，各店的食品占总销售额的百分比。1、自主操作每位同学拿到自己的任务后，根据总结出的步骤自主操作，尝试独立完成任务。2、小组学习学生对于自主操作时不会的问题可以跟组内同学交流讨论，教师可在学生机器旁观察，进行随堂指导。3、任务抽查随机抽查一名同学，向所有同学演示操作任务。【突破难点】根据演示中出现的问题，讲解操作注意点。4、任务评价每组提交能力评价表，教师及时了解学生对知识的掌握情况。四、课堂练习完成并提交课堂练习，老师随机进行检查和展示。五、课后提升布置课外作业，拓展学生的知

4、识面六、课堂评价及反思通过自评、组内互评、师评等评价机制，从多角度对学习成果进行评价。课堂学习效果良好，但在课后能主动进行“课后提升”练习的同学不多。本堂课利用信息化手段辅助教学，教学过程中充分体现学生的主体地位，注重动手操作。本堂课的不足之处在于设置的练习难易程度差距不大，没有进行更有针对性的训练。2015届高三年级第二次四校联考数学（理）试题2014.12命题：康杰中学临汾一中忻州一中长治二中【满分150分，考试时间为120分钟】一、选择题(5×12＝60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项用2B铅笔涂黑答题纸上对应题目的答案标号)1.已知

5、集合，，则集合A.B.C.D.2.复数为纯虚数，若(为虚数单位)，则实数的值为A．B．　　　C．　　　D．3.设双曲线的渐近线方程为，则该双曲线的离心率为开始输入xx>1?x<1?y=xy=1y=2x-3输出y结束否否是是（第4题图）A．　　B．2　　　　C．　D．4.如图所示的程序框图，若输入的值为0，则输出的值为A．B．0C．1D．或05.已知条件：，条件：，且是的充分不必要条件，则的取值范围是A.B．C．D．6.已知实数满足，则的最大值为A．B．C．D．7.设数列的前项和为，若，则A．B．C．D．8.在三棱锥中，，,二面角的余弦值是，则三棱锥外接球的表面积是