调查问卷及分析报告.doc

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1、河南省基础教育教学研究课题结题资料 在新理念下历史课堂教学评价的研究调查问卷及分析报告论文编号L101114138学科分类______历史课题主持人____葛海燕___________课题组成员_李霜陈怀峰李叶隋鹏史春艳一调查问卷学生学习方式问卷调查表班级:学号：姓名：为了提高教学效率，在有限的时间内提高学生的学习效果，特向学生作问卷调查，了解学生的学习方式，以对以后的教学工作作指导，有针对性的进行知识的学习与传授。本次问卷调查对象是高一（9）班和高一（10）班同学，共发问卷100份，有效问卷100份，符合调查的要求。现

2、将问卷调查内容附录如下“1、你最喜欢怎样的学习方式？a自主学习     b合作学习      c老师讲授2、在平时的学习中，你喜欢采用自学的方式吗？ a喜欢          b不喜欢3、课堂上，你最喜欢 a答问         b讨论     c自由阅读   D老师讲解   4、除了完成老师要求的任务，你还有自学的习惯吗？ a有              b没有5、你觉得你自学的能力怎么样？ a较差           b一般          c较强6、如果在自学时碰到难题你会怎么办？ a请教老师  b请教同学 c请

3、教家长 d自己查找有关资料（书报，上网等）7、自学与老师讲解相比较，你觉得哪一个效果更好？ a自学效果好          b老师讲解效果好8、你认为自主学习和合作学习，哪一种更适合你？ a自主学习              b合作学习9、在合作学习过程中，你的收获大吗？ a收获小    b一般      c收获较大         d收获很大10、你觉得老师讲解和合作学习哪一种效果更好？ a老师讲解            b合作学习二调查分析历史学习方式问卷调查结果分析报告本次问卷调查对象是高一（9）班和高一（10）班

4、的同学，共发放问卷100份，有效问卷100份，符合调查的要求。现将问卷调查各项统计结果和分析报告如下：调查表1—3项统计结果：问卷内容最喜欢怎样的学习方式喜欢自学的方式吗你最喜欢自主学习合作学习老师讲解喜欢不喜欢答问讨论自由阅读老师讲解答案率26%51%23%80%20%37.7%37.7%9.4%15.2%在调查的第一项中，学生的对喜欢的学习方式有51%的人都集中在了“合作学习”的学习方式中，有26%的学生喜欢“自主学习”，23%的同学喜欢“老师传授”。从这个比例上，我们可以看出学生对同龄人相互合作学习的渴求，他们认为

5、在与同学的合作的过程中，会产生思维的碰撞，通过碰撞而产生不同的见解，然后再通过探究来解决问题。在第二项的调查中，学生有80%喜欢自学的方式，这也向我们透露出这样的一则信息：如何培养学生的自觉学习能力，让他们学会“渔”的本领，要比我们不停地向他们唠叨着知识的重点，要强得多。可这样带来的的一个问题，孩子的自学能力的持久性也需要我们进行认真的培养。孩子说起来容易，做起来的难度会随着他的年龄的幼小而降低的。而对于第三项，在课堂上学生喜欢什么样的知识传授方式，选项A与选项B在这里平分了秋色，各有37.7%的同学比率，由此可以看出孩

6、子仍然喜欢发表自己的见解，在课堂充分显示他们的主体地位。在回答老师的问题中，在讨论的过程中正确的筛选应学的知识。而9.4%的学生选择了“自由阅读”，15.2%的学生选择了“老师讲解”，所以这就要求我们老师，在以后的教学过程中，一定要充分发挥学生的主体作用，老师在课堂上积极的引导学生而已。调查表4—6项统计结果：问卷内容你有自学习惯吗你自学的能力怎么样自学时遇到难题怎么办有没有较差一般很强请教老师请教同学请教家长自查资料答案率75.5%24.5%9.4%71.7%18.9%39.6%26.4%5.7%28.3%第四项的调查

7、主要是针对学生的真正的“自觉学习”的能力，也就是自己根据自身发展的需要，有没有愿望去自动的获取知识。其调查结果是这样的：认为自己有自觉习惯的占了75.5%,认为自己没有自觉学习习惯的占了24.5%，这样一个3：1的比例，其实也表明了学习自学习惯的不成熟。第五项调查，对自己自习习惯的自我评价，有71.7%的同学认为自己的自习习惯属于一般化，只有18.9%的同学认为自己的自觉学习的习惯很强，这同样告诉我们的这些教育工作者，要认清学生对自我行为的控制力还是比较差的，还有进一步提高的可能性。在第六项“在自觉过程中遇到困难向谁请教

8、”这一项中，“请教老师”占了39.6%的比例，“请教同学”占了26.4%，“自己查找有关资料”占了28.3。这三项比值，也向我们做了一个提醒，那就是学生的自学能力目前还没有达到完全靠自己能力解决的地步，对教师与他人的依赖还是比较强的。但是对第三个选项“选择家长”却仅仅占了不到10%比例。这也暴露出家长常识的高与低，直