XXX中心小学传染病防控工作方案讲课讲稿.doc

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1、XXX中心小学传染病防控工作方案一、指导思想为科学有序地做好我校传染病疫情防控工作，提高防控和应对传染病的能力，有效控制疫情在学校的传播、蔓延，为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，促进学校发展，维护学校稳定，将传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道，形成工作常规，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求，特制定本工作方案。二、组织机构与职责1、学校成立传染病防控工作领导小组，负责传染病防控工作的组织和领导工作。组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师卫生管理人员（兼职）：各班主任2

2、、职责：（1）制定传染病防控实施方案，落实各项具体措施；（2）利用各种渠道进行传染病防控的宣传教育，提高广大师生的防控意识；（3）定期协调解决防控工作中存在问题，把防控工作做深做细。（4）把传染病防控工作与正常的教学工作结合起来，把传染病防控工作与科学发展观的学习实践结合起来，既不能麻木不仁，又不可惊慌失措，要保证学校的正常教育教学秩序。三、遵循预防为主，狠抓措施落实1、做好传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，办好宣传专刊。（2）利用健康教育课，开展好以预防传染病为重点的健康知识教育。2、印发《传染病

3、防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。3、加强饮食、饮水卫生宣传，严防食物中毒和传染病发生。4、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。5、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。6、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患。7、加强门卫管理，切断外来传染病源。8、做好预防常见病的必要药品等物资储备。四、坚持晨检制度，畅通报告渠道1、班主任要按照要求，坚持对学生每日晨检，把预防

4、传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医院诊治，并及时报告学校。2、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。3、健全传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校报告。五、应急处理措施一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：1、我校学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；2、学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手

5、套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员马上打“120”电话，送医院诊治。4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。六

6、、应急处理报告流程班主任校长中心小学（……）教育局（T）正确认识中国国情的重要意义谈及正确认识中国国情的重要意义这个话题，很自然地产生这样的疑问：什么是中国的国情，怎么样才算是正确认识以及正确认识中国的国情到底有什么意义。本文将基于理论知识和现实的观察感悟对以上问题进行探究。1中国的国情所谓国情就是国家的情况，狭义上的国情主要指的是一国目前的政治、经济、文化等各方面状况。说起中国这样一个有着五千年曲折历史的发展中大国，有的人想到了历史悠久、地域辽阔；有的人想到了社会主义国家、贫富分化；也有的人想到了腐败严重、区域发展不平衡；……这些无一例外都是中国国情的标签。在今天这样一个

7、信息爆炸的时代，层出不穷的各种信息更是将国情具体化、复杂化，如“中国的小广告出现在了巴黎的地铁”、“复旦大学医学院的准博士中毒身亡”、“习总打的新闻造假”，由此可见，一篇报道、一种行为乃至一句话、一个词一定程度上都可以作为这个国家国情的写照。2如何正确认识国情国情内容的广阔、现实的复杂都增加了理解中国国情的难度。正确认识中国的国情，首先要抓住核心，即基本国情——中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。处于今天的中国之所以没有出现马克思描述的社会主义情景，甚至在很多方面还落后于资本主义，都是缘于社会主义初级阶段这个基