大学生电脑消费调查报告.doc

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1、大学生电脑消费调查报告前言当今,电脑已成为社会上形形色色的各个群体人们的重要工具。随着电脑的功能日趋强大,实用性日趋增强,它已逐步走入越来越多人的生活中,并变得不可或缺。在我们的大学校园内,情况也是这样。针对电脑在大学校园里普及的现象在校做了问卷调查,数量为20份。一、调查目的了解当前大学生个人电脑的消费情况二、调查对象的选择1、地点的选择:我校学生生活区2、调查对象的选择:以宿舍为单位,男女各10名同学三、大学生的电脑拥有和需求状况调查数据显示,在参与调查的20名大学生中,67%已拥有电脑,没有电脑的同学中,53%将在近期购买电脑。从上述数据中可以

2、看出,大学生已成为电脑市场中不容忽视的群体,随着人们生活水平的逐步提高,电脑在学生中已开始普及。四、大学生的电脑消费观调查数据显示,大学生在购买电脑时,考虑的最重要的因素为电脑的质量,占到43%的比例。其他考虑因素中依次为,价格32%,功能27%,美观24%,品牌20%,售后服务17%,广告宣传3%,其他1%。可见,大家对电脑的质量要求最高,质次的物品总是不能受到消费者的青睐。因为电脑在大学生的消费中实属大件,价格因素自然也是很重要的考虑因素。功能方面,调查问卷显示,大家对电脑功能方面的要求不是很高,这也与在校大学生所学专业有关,有些专业对电脑有特殊

3、要求,如建筑设计绘图等。大部分同学买电脑的初衷是利用电脑获取信息,查阅资料,很多男生想利用电脑休闲,女生则用来上网购物、聊天的比较多。因此总体来看对电脑功能方面的要求并不高。美观因素男生选择不多,普遍来看,女生比较注重这点。品牌也是大家考虑的因素之一,身边的很多同学在买电脑之前会询问朋友们对自己电脑的评价,再根据这些信息确定自己购买的品牌。大家钟爱的品牌有如下几种:惠普25%,联想22%,华硕19%,戴尔14%,三星8%,苹果6%,索尼3%,,其他3%。关于售后服务,大家普遍觉得各个品牌都不错,但受到特别表扬的是联想和戴尔。广告宣传对大家的影响不大,

4、仅占3%。五、结果分析1、从以上调查数据中,我们可以看到,大学生们购买电脑时考虑的主要因素为质量和价格,这与我国大学生的生活状态有着密切关联。因为大部分的大学生没有经济来源,主要靠父母提供生活费,因此手中的流动资金较少,除去学费、必要的生活费,可供自己选择购买物品的钱就更有限。所以大家在追求时尚和名牌的同时,更看重的是物有所值,想要买到物美价廉的电脑。2、已拥有电脑的学生中90%以上为大二大三学生,近期即将购买电脑的学生中87%以上为大一学生。可见,大部分同学们都在大一就购买了电脑,缩短了大一新生与现代科技之间的距离,使他们迅速掌握了电脑的一些基本使

5、用技术。但是在大家的回答中也可以看出来,大部分大一同学用电脑来休闲娱乐,大二大三同学则更多的使用电脑在查找对自己有用的信息,做了对自己学业有益的事。对比之中发现,较高年级的学生比较低年纪的学生自制力强些。3、大学生的电脑使用率较高,而大部分的学生使用电脑浏览各种网站,以便获取信息。但凡事都有利弊,电脑和互联网也是具有两面性的。很多同学沉迷网络,课堂上迟到、旷课的情况有所增加,甚至影响到大家的身体健康的心理情绪。总结各种负面影响如下:影响睡眠,体力透支;造成人际关系淡化,产生消极的道德和价值观念;成绩下降,学业荒废等等。六、建议措施针对如上问题,提出如

6、下应对措施。1、教育大学生懂得合理消费,电脑虽然是大学中重要的获取信息,学习知识的工具,但也应本着节省开支的原则,消除攀比心理,树立必要的储蓄观念,买适合自己的电脑。最后达到形成大学生良好的消费风气的目的,形成校风的良性循环。2、呼吁同学们加强自制力。网络游戏、下载音乐电影、看小说、聊天都是大学生中使用电脑所做的很多的事情。必要的休闲娱乐固然有它的好处,沉迷网络危害太大。我觉得我们学校的制度值得肯定,晚上对寝室采取断网措施,以防自制力差的学生通宵上网伤害身体,影响室友休息。但更重要的是改变学生的心理。采用讲座等形式对同学们加强教育是比较可行的做法。建

7、议同学们加强自身品德修养,培养良好的习惯,加强自我认识力和束缚力,杜绝网络中不良内容的侵蚀,杜绝使用电脑的不良习惯,把主要精力放在对学科知识的学习,拓展视野上。七、小结通过调查我们发现,在校大学生有电脑的人数比较多。且没有购买电脑的同学大多数都有在校期间购买电脑的打算。没有购买电脑的同学不购买电脑的主要原因首先是经济条件不允许,少数同学是因为担心电脑丢失而不购买电脑。大部分学生在购买电脑的初衷和实际使用用途上有较大的差异。其中用于学习的明显减少,用于娱乐的明显增多。且在实际使用中男生比女生用于学习的少,用于娱乐的多。使用电脑后,多数大学生的学习成绩没

8、有受到影响,也有相当一部分学生表现出了成绩的下滑。我认为学校可以考虑合理调整机房开放时间,为没有经济条件购买

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