Pep三年级上册英语单词练习电子教案.doc

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1、Pep三年级上册英语单词练习按要求做题。(1)你都学习了哪些文具或跟学习有关的名词？请写下来。铅笔_______书包_______铅笔盒_______尺子_______蜡笔_______橡皮_______书_______卷笔刀_______钢笔_______学校_______(2)你知道下列颜色用英语怎么说吗？请试着写一写。红色的_______黄色的_______绿色的_______蓝色的_______紫色的_______白色的_______黑色的_______橙色的_______粉色的____

2、___棕色的_______(3)你知道下面的身体部位用英语怎么说吗？试着写写。眼睛_______头_______手指_______耳朵_______鼻子_______嘴_______脸_______胳膊_______脚_______腿_______身体_______(4)把下列动物译成英语。鸭子_______熊猫_______松鼠_______猫_______猴子_______兔子_______大象_______狗_______老鼠_______鸟_______猪_______熊_______(

3、5)下列食物用英语怎么说？请写一写。蛋糕_______面包_______热狗_______水_______炸薯条_______可乐_______咖啡_______果汁_______牛奶_______汉堡包_______茶_______鸡肉_______(6)你知道数字的英语表示方法吗？一_______二_______三_______四_______五_______六_______七_______八_______九_______十_______(7)把下列物品译成英语。玩具娃娃_______小船_

4、______球_______风筝_______气球_______小汽车_______飞机_______中国古代的土地制度[教学目标]1、知识与能力：废井田，开阡陌：井田制的特点及其崩溃；土地私有制的逐步确立。多种形式的土地私有制：土地私有制的发展和表现；土地兼并的趋势及危害。租佃关系的日趋普遍化：租佃关系普遍化的历史过程；租佃关系普遍化所带来的影响。2、过程与方法：自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。材料分析，合作探究，使学生真正理解井田制瓦解的深刻背景以及体会土地兼并所带来的危害。

5、3、情感态度与价值观：通过对本节课的学习，让学生了解决定中国古代社会发展的根本问题，在此基础上了解中国古代社会人们基本的生活状况，从而深化对中国国情的了解。[教学重点与难点]重点：中国古代土地制度的演变和演变的主要原因，中国古代土地所有制形式及其所处的地位。难点：土地兼并与租佃关系的普遍化。[教学过程]导入新课：你认为今天最主要的财富是什么？（学生各抒己见）那么，古代最主要的财富是什么？土地。作为不动产的土地，是一种特殊的商品，在中国古代，拥有土地也被认为拥有莫大的财富，人们的政治地位、社会地位

6、也与拥有土地的多少有着密切的关系。土地关系的变化甚至影响到朝代的更替，今天我们来学习中国古代围绕着土地这一经济命脉所形成的一些重要制度，即中国古代的土地制度。一、中国古代土地制度的演变　　教师首先指出：不同时期有不同的土地制度，我国古代的土地制度主要经历了以下几个时期的演变。1、原始社会的土地公有制：