2010年高考北京文综卷(地理题).doc

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1、2010年高考北京文综卷（地理题）图1是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。读图，回答第1、2题。①②③④⑤图11．图中指示山脊和山谷的分别是A．①和②B．②和③C．③和④D．④和⑤2．八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是A．固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升B．地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀C．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运D．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩图2是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答第3～6题。3．经

2、纬网的纬线间距为A．3°B．5°C．8°D．10°图24．图上标出的经纬网格区中A．②与③都处于暖温带B．随地球自转，③的角速度比④小C．从春分到夏至，①比④的昼长变化幅度大D．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化幅度大5．人口密度差值最大的两个网格区是A．①和④B．②和③C．③和⑤D．④和⑤6．从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是A．①B．②C．④D．⑤图3是某日08时和20时海平面气压分布图（单位:百帕）。读图，回答第7题。图37．由08时到20时，图中A．①地风向偏北，风力逐渐减弱B．②地受高

3、压脊控制，天气持续晴朗C．低气压中心向东北方向移动并增强D．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋图4图4是非洲乍得湖流域图。读图，回答第8、9题。48．乍得湖流域A．河流径流量的季节变化小B．河水主要来源于冰雪融水C．地表径流参与海陆间水循环D．水面蒸发参与陆地内水循环9．根据图中信息可以判断A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降C．流域主体位于热带荒漠D．1963年时湖底东南高，西北低图5为中国某平原城市城区7月地表平均温度分布图。读图，回答第10、11题。图510．该城区地表温度的A．高低变化与地表起伏呈正相关B．高值

4、区变化是气候变暖的结果C．低值区是河流或绿地影响的结果D．差异可导致地面风从城区吹向郊区11．据图可以推断，从1982年到2004年该城区A．建筑物占地面积增加B．南北部道路密度差异加大C．商业区向城区中心集中D．空间形态没有发生变化2010北京地理（综合部分）36．（36分）读图10，回答下列问题。4图10（1）说明甲地降水特征及其形成原因。（8分）（2）指出乙、丙两区的农业地域类型。与乙区相比，说明丙区农业生产的自然优势。（6分）澳大利亚是世界主要蔗糖生产和出口国，甘蔗种植区主要分布在东部沿海多雨的平原和河谷

5、地带，所产蔗糖的75％以上销往30多个国家和地区。（3）指出澳大利亚蔗糖加工业的主要分布地区，简述其区位因素。（7分）澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等10多处世界遗产。（4）简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。（8分）（5）说出澳大利亚东岸污染扩散的特点，并分析其主要原因。（7分）39．（28分）随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。图13是21世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图。据图回答第（2）题。图13（2）在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一

6、个国家，指出该国相对于中国的碳排放特点。（4分）（3）说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。（8分）40．（24分）在长期抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。国家建立救灾物资储备库是救灾应急措施之一。储备库选址应遵循储存安全、调运方便的原则。（2）运用地理学知识说出满足上述原则的救灾物资储备库选址条件。（8分）42010年高考北京文综卷（地理题）参考答案单选题1D2C3B4C5A6D7C8D9B10C11A36（36分）答题要点（1）年降水量900毫米左右（较丰富），夏季（1月）

7、少雨，（1分）冬季（7月）多雨；夏季（1月）受副热带高压影响，冬季（7月）受西风控制。（2）乙、丙两区同为现代混合农业（小麦-绵羊带或小麦-牧羊带）；丙区有河流（水资源较丰富），平原范围广（地形较平坦）。（3）主要分布在东部沿海地区（甘蔗种植区）。接近原料地（原料指向），接近港口，接近市场。（4）资源：周边有其他旅游资源，空间组合好；区位及市场：交通便利，靠近国内外客源市场；基础设施：临近东部沿海经济发达地区，基础设施条件好。（5）东岸污染由近岸向大洋扩散（向东、向南扩散）；东部海区主要受由低纬（西北）向高纬（东

8、南）的洋流（暖流）影响。39．（28分）答题要点（2）美国碳排放总量和人均排放量均较多；或俄罗斯碳排放总量较少，人均排放量较多；或法国碳排放总量较少，人均排放量较多；或印度碳排放总量较少，人均排放量接近。（四选其一）（3）二氧化碳浓度增加，使大气吸收地面长波辐射能力增强，增加了大气逆辐射，导致气温上升（或温室效应增强，或大气保温作用增强）。40．（24分）答题要点（2）不