智障儿童常用的康复训练方法.doc

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1、智障儿童常用的康复训练方法2013-10-1414:40:21

2、分类：特教论文

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4、字号订阅平邑县特殊教育学校刘兵对弱智儿童进行训练，最好是家庭与训练中心相结合的方式进行。孩子每周有一半时间在训练中心接受教育，另一半时间在家里由家长辅导。如果附近没有这类训练中心，可以由三、五个家长组织起游戏小组，让孩子隔日集体中学习，其它时间由家长来教。如果附近没有这类儿童，则要由家长负担起全部教学任务，这也是可以的。对弱智孩子进行早期训练，教孩子些什么呢？首先要有一本教材。如果没有这样的教材，可以用托儿所或幼儿园的教材，降低年龄段来教。教学方法也可参考托儿所和幼儿园的。下面谈谈常用的训

5、练方法。智残儿童康复训练方法一般有：1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围）要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。2、运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练大运动（如俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等）训练要求：能逐渐做到感官与机能配合，动作协调，适当地控制运作的力度和速度，操纵物件和运用工具。精细运动（如大把抓、手指捏、穿珠、写字等）训练，是康复训练中必要的训练领域。要求：能逐渐做到依据视觉指示作精细而准确的动作。精细技巧训练时必须由大到小，

6、由易到难，逐步加深。3、语言与交往能力训练要求：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。4、认知能力训练要求：能逐渐做到利用视和听认识外界事物，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。5、生活自理能力训练（主要包括穿衣、进食、个人清洁、入厕等自理能力），应根据每个孩子的实际发育水平选择时机，训练越及时，效果越明显。要求：能逐渐做到会运用基本的生活自理技巧和步骤，照料个人每天的起居饮食及个人卫生；并能配合环境，运用已有的自理常识，应付生活上的需要。6、社会适应能力训练要

7、求：能逐渐做到与别人友善合作，建立和维系良好的关系，掌握一般社会认可的行为，以便适应社会。7、通过游戏进行训练和学习。"游戏"是儿童学习的媒介，它能增进儿童身体的发育；增加受教育的机会；启发儿童的想象力和创造力；协助儿童的心理发展和社会化发展。8、大运动：指俯卧抬头、独坐、独走、跑、跳等身体的运动。按一般情况，这些动作随儿童生理成熟，稍加练习，即可完成。可是对于弱智儿童来说，却需要着意训练。方法是循序渐进、坚持不懈地对他进行重复练习。9、手的精细动作：指手的抓握、对指捏物和双手的协调技巧。和大运动一样，也需要重复训练。在手的诸多动作中，对指捏物最为重要，任何精细的动作，如穿

8、针做活、书写、协调技巧，都少不了它。有一位心理学家曾说过：“如果一个儿童到10个月还不会用拇指和食指捏起小物件，就可以怀疑他智力有问题。”训练手指的动作可以用对指捏起大米花、穿珠子、折纸、写字等活动来做。10、语言：包括发音、懂话、说话三个方面。弱智儿童有语言障碍的很多，绝大多数（不包括极重度智力落后儿童）弱智儿童能懂一些话，但说不出来。他们的听力和语言器官并无障碍。要训练弱智儿童的语言，必须做到使他们能懂会说。的确，语言的训练任务十分艰巨，家长不要着急，应耐心教学。语言训练可以用以下这几种方法：（1）、创造一个语言环境。成人应该常常说着自己正在做的事或孩子正在做的事。如：

9、“我在擦桌子！”“你喝水呢！”如果天天讲一些常出现的字，孩子就会懂了。（2）、对口型。成人与儿童对坐在桌前，桌上放几种玩具，成人拿起一种玩具，对着儿童说玩具的名称，适当夸张口型，鼓励他模仿。开始他无此意识，时间长了，他也能着意模仿。（3）、利用实物作教具。儿童常见的是实物。用实物做教具，使他更能理解。（4）、利用识字鼓励儿童开口说话。成人把要教的字，一个一个写在12公分见方的卡片上，一个字教会了，再教一个。这样在儿童学会100个字时，则不再往下教，开始学组词，如“大马”、“小狗”等。待儿童能连说两个字了，再教连说三个字，如“大红花”、“小黄狗”等。这以后再教句子，如“老师你

10、好”、“妈妈上班”等。教识字有两个难点，一个是连说两个字，另一个是回答问题（不是模仿）。家长要有耐心。注意：识字在这里只是一个方法，只要求儿童会发字音，不要求理解字的意思和书写；所用的字一定是常见的。这样，可以提高他识字的兴趣。（5）、说儿歌。由于儿歌有韵，琅琅上口，儿童学起来比较容易。（6）、讲故事。待儿童语言有了较大的进步后，可以给他讲简单的故事。要他复述，鼓励他说连贯语言，对训练思维能力有好处。11、认知能力：指适应性行为（包括看、听能力，摆弄物体、手眼协调等）和颜色、形状、数的抽象概念的认识。这部分的训练有