怎样做一个幸福的教师.doc

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1、怎样做一个幸福的教师经过开学前的岗位事件，最近我经常不停地想，不断地问自己，我的工作幸福吗？我的生活幸福吗？我的心态健康、快乐吗？     教师的幸福感从哪里来？这是我苦苦追寻的目标。　　一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师，谈何幸福！　　一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师，谈何幸福！　　一个为追求高分、不顾学生死活的教师，谈何幸福！   教师幸福的真谛是什么？幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也

2、感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬，这就是幸福。幸福是种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。   我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。   在反思的同时我在博友的文章上看到以下文章，与大家一起分享一部分，相信我们都会从中受到启发。怎样做一个幸福的教师经过开学前的岗位事件，最近我经常不停地想，不断地问自

3、己，我的工作幸福吗？我的生活幸福吗？我的心态健康、快乐吗？     教师的幸福感从哪里来？这是我苦苦追寻的目标。　　一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师，谈何幸福！　　一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师，谈何幸福！　　一个为追求高分、不顾学生死活的教师，谈何幸福！   教师幸福的真谛是什么？幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能

4、不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬，这就是幸福。幸福是种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。   我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。   在反思的同时我在博友的文章上看到以下文章，与大家一起分享一部分，相信我们都会从中受到启发。其一：幸福的二十二条   如果一名教师做到了以下这二十二条，那么他就是一名最最幸福的教师。   一、明确自己的职业特点；   二、保持一颗平常心

5、；   三、抛弃浮躁，立即行动；   四、策划自己的未来；   五、永远不要说校长的坏话；   六、用笑声感染每一个人；   七、做一名受欢迎的教师；   八、着眼细节，造就专业；   九、让学生感受到你的关注；   十、引导学生快乐的思考；   十一、让学生学会自己捕鱼；   十二、在课堂教学中彰显你的个性；   十四、绝不放弃任何一个学生；   十五、艺术地表扬与批评学生；   十六、宽容比惩罚更有力量；   十七、永远保持求知者的姿态；   十八、做一个有反思力的教师；   十九、在继承的基础上不断教学创新；   二十、走可持续发展之路；    二十一、致力于成为一名

6、研究者；    二十二、做健康快乐的教师。其二：做个幸福的教师   国学大师王国维用宋词表达的人生三境：从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”式的明确方向，到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”式的执着追求，最后到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火爛珊处”的终有所获，其实也就是追求做一个幸福教师，追求幸福教育过程的三种境界。        做一名教师，首先要知道，教育的真谛到底是什么？我认为是：让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求

7、人生成功的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是获取智慧和心灵自立的力量。       没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！        人活着不是为了痛苦，追求幸福是人类永恒的目标。什么是幸福呢？幸福是一种态度，