立足课堂抓根本依托科研促发展（亮点版）.doc

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1、立足课堂抓根本依托科研促发展——湛江市第十二小学语文教研组自评汇报我校语文科组秉承本校“以人为本、以爱为舟、敢为人先、和谐发展”的办学理念，在新课程理念的引领下，积极推进课程改革，大力实施素质教育，确立“科研引领，教研为中心”的教学教研工作思路，并在语文教学中取得了一定的成效，主要表现在：一、制度管理扎实到位为了确保语文教研活动顺利开展和有效实施，学校制定了《语文教研组活动制度》等一系列语文学科教研组管理机制和激励机制，建立和健全了领导工作小组，构建了“校长→分管副校长→教导处→教研组、学科备课组→

2、学科教师”的网格式管理模式，定期召开专题工作会议，交流教学教研工作情况；同时制定了一系列的教师有效的可持续发展制度和详尽的青年教师培养计划、制度，要求每个教师制订个人学习计划并认真落实，从而完成实现其的“一年基本规范，两年站稳讲台，三年五年在本学科崭露头角”的目标，从而促进教师整体素质的同步发展。二、教研活动有序创新1、集体备课风雨不改为了提高教师专业水平，提高课堂教学质量，教研组确保将隔周星期五下午为定全科组教师集体业务学习时间；每周有一次教研活动时间，由下级行政全程参与指导，严格做到有准备，有中

3、心发言人，有重点，有实效，保存完整记录。我们会针对本单元的教学进度、热点问题和复习测验时间的安排等展开研讨，形成了“提出问题→集体备课→公开研讨→教后反思”的研讨模式，改进教学指导方法，提高了科组成员的教学质量。2、课堂展示定期进行为了促进高效课堂的形成，学校一方面通过由“校长——中层领导干部——语文教研组长——级组长”上示范课、教研观摩课等多种形式为科组老师进行专业引领，另一方面又通过家长开放周、同课异构、一课多上、推门课、送课下乡、片区教研交流课等不同形式课堂教学展示活动，营造“自主学习、求同存

4、异、取长补短、互助共进”的教研活动氛围，以达到与时俱进，共同成长的目的。3、专家引领更新理念为进一步落实新课改理念，语文教研组一直坚持“走出去，博采众长；请进来，授业解惑；同伴互助，共同进步”的有效模式，积极开展各类语文教学教研活动，如组织教师到深圳、广州、南宁等地参加教学观摩活动，邀请四川省教育学院陈大伟教授、教育专家李玉龙先生、湛江师范学院周立群教授等专家到我校开展了专题讲座或现场授课，采用多种形式进行教师之间的同伴互助、专业合作等，促进了教师的专业化发展。4、教师实践大胆创新。近三年，教研组老

5、师在原谭永焕校长专业引领下，大胆开展教学实践创新，尤其是“尝试教学”，摸索出符合学情的“准备练习→出示尝试题→自学课本→尝试练习→学生讨论→教师讲解→第二次尝试练习”“七步走”基本教学模式，共同确定了“校长带头→中层示范→教研组长、级组长实践→普通老师常态化→家长、学生评议”的实施过程并落实到位。目前，我们又在陈永强校长的带领下，根据市教育局制定的《湛江市中小学新一轮课堂教学改革方案》，开展了一系列的教学实践活动，第一阶段是陈永强校长和黄怡副校长举行专题讲座，第二阶段是由各下级行政与教研组进行专题学

6、习研讨，第三阶段是由各级组结合方案要求集体共备一节课，在全校展示，第四阶段是语文教研组老师共同评课议课，第五阶段是语文教师人人上好过关课，目的是将“自主学习，合作探究，精讲释疑，训练检测”四环节课堂教学模式落实到位，最终达到教学相长的共赢局面。三、信息技术优化整合为了丰富教研组可共享的教学资源，我们充分发挥校园网络的优势，建立了电子网络数据资源库，将教师每个学期上交的论文、案例、计划、总结、研讨课课件都集中存放在学校数据库中，让教研组的每一位教师都可以利用电脑平台、互联网、学校数据库等资源进行教学教

7、研活动，及时获取最新教育教学理念，以便最大限度实现教学资源共享。在学校成为“广东省省英特尔项目示范学校”后，我们经常利用学校建立的“校园博客群”、“校本论坛QQ群”等，发表教学日志、撰写教育反思、举办课例研讨会等，同时，鼓励学生开设班级博客，家长开设微信群，记录学生每天上课的点滴感受和家长听课后的个人见解，再组织定期对教师课堂教学进行研讨、反思，总结得失，努力实践。信息技术已成为了促进我校语文教研组教师的成长和学校发展的有力推手。四、科研竞赛大放异彩每年，我们积极参加各级各项的课堂教学竞赛活动，取得

8、傲人成绩。如：近三年来，吴挺、黄虹霞、谢一谢等多位教师的课堂教学竞赛课、录像课分别获得区、市、省、全国的各类奖项共计10项；重视课题研究，现有省级立项课题2个，市级课题2个，区级课题6个，不但从理论上提高了教师的认识水平，而且对推动校内教学改革起了巨大作用。五、论文案例成绩斐然语文教研组一直致力于组织教师进行各种理论学习，引导教师认真撰写教育教学论文和教学案例。近三年来，共有28篇论文案例在各种教育刊物上发表或者获得全国、省、市、区级教学论文、案例比赛的各个奖项。六、