六(6)班家长会发言稿.doc

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1、六（6）班家长会发言稿班主任：陈国珍各位尊敬的家长：上午好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍：我们班共有57位学生，其中男生32位，女生25位。这大半学期，总体来看大部分

2、的学生上课都能认真听讲；积极动脑筋。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：潘钰荧、钟一鸣、刘美欣、周梓源、成玉妹、杨记洪等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校检查卫生，真是老师的好帮手。作业认真，字写的好的同学有：陈燕芬、钟一鸣、刘美欣、潘钰荧、梁永童、薛凯琪等。爱劳动，讲卫生的有：冯桦敏、文玉怡、盘韶英、张炎妍、黎家辉等。我刚才是片面地说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们自我约束意识更强了，更加懂事有礼貌

3、了。期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况，这次期中试题，因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，情况都比较好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根

4、本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。当然，我们班还存在一些问题，比如课堂上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课间追逐打闹；一些学生没有养成良好的学习习惯，爱在早上回校才做作业、个别学生甚至抄别人的作业。 　　各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。 　　我有以下几点要说的； 一：让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为： 　　1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 　　2、他们曾伤害过我的自尊心。 　　3、我对他们不服气。 　　4、当时我的心情不好。 　　5

5、、我根本不相信他们说的话是真的。 　　6、我控制不了自己的行为。 　　7、他们经常打人，我反感他们。 　　8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 　　9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。 　　10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。 　　11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。 　　12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!  　　13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 　　14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 　　15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。 　　16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们

6、撒气，所以我很生气。 　　17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。 　　18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。 　　19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。 　　20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。 　　二、听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。 　　第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个

7、层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。 　　第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么