教导处主任先进材料.doc

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1、***,男，回族，XXX年毕业于XX师范学校。后来她又参加了全国高等教育自学考试，于年取得文凭。他先后在XX小学、XX小学任教，曾多次获得过“优秀教师”、“先进工作者”等称号。如今他已在教育战线上默默无闻地奉献了21个春秋。在这21年中，他除了担任语文教学外，还依次担任过班主任、教导主任。虽然没有豪言壮语，但他有对教育事业的一片赤诚之心。、锐意进取，不断超越。在从事教育教学工作以来，他忠诚于党的教育事业，教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡

2、的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心yr1=1得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为

3、自从2015年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，他感到自己肩上的担子又重了，他深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢。刚上任，他自己不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。他坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。他担任教导主任工作以来的几年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦，教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题，他及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，

4、少责备,多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面：坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；合理安排作息时间，保障青少年身心健康；执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；狠抓教师备课上课，做到有备而上；适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误；狠抓考试考査，推行多元化有效评价机制；规范学籍管理，重视控辍保生工作。三、深化教学研究，提高师资水平在管理上他亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持主张集体备课，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚

5、持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。从“实”入手。工作中有计划，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。他为了让工作尽快落实到位，坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。通过组织微课等系列教师培训，举行了中考复习研讨会、同课异构、骨干教师示范课、、青年优质课、一课多磨等教研活动，提升了教师的综合素质；通过组织学生写作、阅读、书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的能力素养。近几年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花，硕果累累，中考成绩逐年提高。作为教导主任

6、他经常主动深入课堂听课，了解和指导教学工作。听不同对象不同学科的课，听了课还及时与教师交换听课意见,正确、科学地评价教师的教学工作。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。四、人文关怀,用心管理从事教导主任一职以来，不敢有半点懈怠，用全力以赴的态度认真做事，力求做到最好；用严谨科学的方法管理，做到无愧；用感恩之心，对待同事；以精湛的业务引领教改方向，回首走过的路，艰辛充实，展望未来，自信奋进!五、春华秋实，硕果累累不断的努力,不断地进取是该同志的个性。在年的从教生涯中，时时以优秀教师的标准要求自己，以

7、优秀共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在荣誉面前，他从不骄傲，在全面实施素质教育的今天，他更是信心百倍地在教育教学岗位上默默耕耘，无私奉献,孜孜追求，用自己的青春继续谱写二中教育辉煌的篇章。总之，教导主任的工作千头万绪，在这些工作中他利他的领导一起研究学校工作，让他历练和成长；他将与同事朋友一起研修，不断提升业务水平；在这个过程中，他在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，他相信今天的成绩是明天的新起点，他将一如继往把