[范文]-科学发展观演讲稿,立足科学发展,志愿奉献青春1.doc

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1、师生之间有座“桥”石台县丁香中学洪涛我是一名来自国家级贫困县一一石台县的农村中学教师，我生在石台，长在石台。由于全家均从事教师职业，我从小便受到家庭教育的熏陶，在零七年大学毕业后，就积极响应国家号召，参加了安徽省“三支一扶”农村基层的支教计划，并被分在了家乡的一所农村初级中学。陶行知先生曾说“捧着一颗心来，不带半根草去”，我一直深深折服。关于教育，我知道那是一项良心工程。为此，我带着服务石台，服务农村的愿望，来到了小山村，实现一名支教老师平凡而又光荣的人生价值。2008年12月，我带着农村支教志愿者的身份，踏上了石台县丁香中学，心里既激动又复杂。初到学校便担任了八年级的班主任，在

2、几年的教学工作中，我时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生的成长。师者，所以传道授业解惑也。一千多年前韩愈在《师说》里讲的这句话，几乎成了教师职业的定义。直到今天，我们仍然在用各种方式诠释这句话的真谛，而我，也一直在教师的这项工作中不断的去感悟，去摸索。2009年3月23日前夜下了一夜的雨，崎岖不平的乡间小路变得更加泥泞。清晨，当我向往常一样走进教室的时候，却发现有1名学生没有按时来上课，我问班上的同学知不知道她为什么没有来上课。有的说天气太冷，路不好走，来到半路又回去了。有的不知道为什么。这时，班长告诉我没来的陈市红同学请假了，并递上了一张请假条，当我打开这张请假

3、条时，我震憾了。请假条是这样写的，洪老师，请原谅我不能当面向您请假，对不起！因为爸爸得了重病，我要照顾爸爸，等我把爸爸送到医院就来上课，有些事我想当面和您说。落款：陈市红。这时，我已顾不上窗外的雨，迫不急待的冲向了离学校仅二百米的镇卫生院。一百米、五十米、三十米、距离越来越近，心情也随着步子开始沉重了起来。当我看见他们父女俩的时候，突然一阵心痛，原来他们竟是推着自行车来的，我无法想象一个年仅十四岁的小女孩是怎样冒着大雨将一个大人推到医院来的，这时，陈市红同学激动的说：“洪老师，您怎么来了？您怎么来了？”为什么我不能来？发生了这样的事情？为什么不提早告诉老师呢？妈妈呢？此时此刻，父

4、女俩再也忍不住抱头痛哭，我再也没有勇气问下去了，随手从口袋里掏出仅剩的二百块钱递给了她，看着这一对相依为命的父女俩，怎叫人不产生恻隐之心，我心里酸酸的，开始无法控制自己那种心酸的心情。回来的路上，我开始深深地自责：是我没有关心到自己的学生，没有及时的了解他们现在所处的生活环境和家庭状况。那一夜，我久久不能入睡，大脑当中反复不断的出现那不堪回首的一幕。后来我才得知原来她幼年丧母，家中仅剩父亲一个亲人。但由于父亲早年便患上难以根治的结核病，使得原本家境十分贫寒的她，变得更加雪上加霜，这次更是因为父亲病情严重，多次吐血，疼痛难忍，这才回家推车送父亲看病，可怜她这么小，便有了同龄人当中少

5、有的坚强。望着这个正处在花季的女孩，这个原本应在父母怀中享受温暖、撒娇的孩子，我本能的落泪了，真的落泪了。回想起前些天我还催促她快点缴纳二十元簿本费的情景，我的心再一次被刺痛了，我甚至为自己当初的行为感到羞耻。第二天，我以为她不会来上课，谁知在我来到教室之前，她已经早早地坐在了教室里，和其它的同学一样，似乎什么也没有发生过。她发现了我，笑了。而我，却哭了。这一次难忘的经历，深深的触动了我，让我明白了教师原来不只是教书那么简单，所谓的科学发展观对于一个教育工作者来说，就是要做到以人为本，关爱学生，奉献爱心，时时刻刻把心放在学生身上。不仅仅是关心他们的学习，更要关心他们的生活，他们的

6、家庭状况，他们的生活心情。现在，虽然陈市红同志早已经毕业，但像陈市红同学这样的情况，在我们农村学校还有不少，但更加坚定了我做一名有担负的农村教师的决心。我想，做为一名有责任心的农村教师，没有太多的豪言壮语，能够做到的就是尽已所能，关怀这些贫困孩子，留守儿童，在孩子和老师心中架起这一座爱心的桥梁。