信息科技基础知识梳理

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1、上海市高中信息科技学业水平考试《信息科技基础知识梳理》（5.0共享版）信息科技基础知识梳理第一单元信息与信息技术1.信息：消息中有意义的内容称为信息。信息论的创始人香农认为“信息是能够用来消除不确定性的东西”。2.人类社会赖以生存和发展的三大资源：信息、物质、能量。3.信息载体：在信息传播中携带信息的媒介，是信息赖以附载的物质基础。4.信息的主要特征：传载性、共享性、可处理性、时效性等。5.B与b：一个字节（Byte，简写为B）由8个二进制位（bit，简写为b）构成。（1）1B=8bit（2）计算机存储器容量的最小

2、单位是比特（bit）（3）计算机存储器容量的基本单位是字节（Byte）6.数码：一组用来表示某种数制的符号。（1）二进制的数码是：0，1（2）十进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9（3）十六进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F7.基数：数制所使用的数码个数。（1）二进制的基数是：2（2）十进制的基数是：10（3）十六进制的基数是：168.位权：数码在不同位置上的倍率值。（1）二进制数的位权从左向右依次是：……23，22，21，20（2）十进制数的位权从左向右依

3、次是：……103，102，101，100（3）十六进制数的位权从左向右依次是：……163，162，161，1609.进位法则：二进制的进位法则是“逢二进一”。10.数制转换：二进制与十进制之间的转换：“按权相加”和“除2倒取余”。二进制与十六进制之间的转换：8421法则二进制与八进制之间的转换：421法则其它进制与十进制之间的转换：“按权相加”即“数码*位权相加”-4-2012届会考复习资料系列五上海市高中信息科技学业水平考试《信息科技基础知识梳理》（5.0共享版）1.数制标识方法：数制二进制八进制十进制十六进制标

4、识法1()2()8()10()16标识法2BO（Q）DH2.二进制的运算：（1）算术运算（+、-、*、/）：运算法则“逢二进一”（2）关系运算（>、<、=、>=、<=、<>）：结果为逻辑值1或0（也可表示为T或F）（3）逻辑运算（NOT、AND、OR）：结果为逻辑值1或0（也可表示为T或F）优先级：“算术运算”优于“关系运算”优于“逻辑运算”“NOT”优于“AND”优于“OR”3.汉字编码的种类：输入码、机内码、字形码。（1）输入码：为了将汉字通过键盘输入计算机而设计的。可以有多种，如拼音码、五笔字型码等。因此一个

5、汉字可以有多个不同的输入码。（2）机内码：供计算机系统内部进行存储、加工、处理、传输等工作时统一使用的代码。因此，对于同一个汉字来说，机内码是唯一的。（3）字形码：为显示和打印汉字设计的汉字编码。汉字字形点阵有16*16，24*24和32*32，其中一个16*16点阵的汉字占用32（16*16/8）个字节，一个24*24点阵的汉字占用72（24*24/8）个字节。一个32*32点阵的汉字占用128（32*32/8）个字节。4.汉字的存储：一个汉字存储时占用2个字节。5.关于ASCII码：（1）用7位二进制代码表示，

6、存储时占用1个字节。（2）共有27=128种不同的组合，表示128个字符。（3）其中94个字符（可打印，包括10个数字符号，26个大写英文字母、26个小写英文字母、标点符号和其他常用符号）和34个控制符（不可打印）。（4）在ASCII码表的排序中，数字＜26个大写英文字母＜26个英文小写字母6.模数转换（A/D）：从“模拟量”转换成“数字量”数模转换（D/A）：从“数字量”转换成“模拟量”-4-2012届会考复习资料系列五上海市高中信息科技学业水平考试《信息科技基础知识梳理》（5.0共享版）模拟信号：是一种随时间变

7、化的连续性的信号，传输和复制时易发生失真现象。不能被计算机处理。数字信号：是一种离散的、非连续性的信号。在传输和复制过程中不失真，声音精度高、质量好、可用计算机方便的进行播放、存储和编辑。采样频率：每秒从连续信号中提取的样本个数，它用赫兹（Hz）来表示。1.声波数字化：基本过程是采样和量化。2.图像数字化：基本原理是把一幅图像看作是纵横分割的许多图像元素的组合，对每个图像元素进行采样并量化。3.图像像素：像素数量就是图像的分辨率，通常以水平方向上的像素数量乘以垂直方向上的像素数量来表示。【相关拓展】（1）一张分辨率

8、为1024*768的图像，即1024*768=786432，约80万像素。（2）屏幕分别率为1920*1080时，其满屏显示画面为1920*1080=2073600，约200万像素。（3）“24位位图”的一个像素需要24位二进制代码（24/8=3个字节）来表示。（4）某图片的分辨率为1024*768，32位真彩，其文件大小为多少MB？解：∵该图片的一个像素存