湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册 第27课 岳阳楼记文段阅读训练 新人教版.doc

《湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册 第27课 岳阳楼记文段阅读训练 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、27《岳阳楼记》文段阅读训练阅读《岳阳楼记》，完成以下各题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣

2、。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。1．联系上下文，解释文中加粗词的含义。①滕子京谪守巴陵郡________　　②增其旧制________③属予

3、作文以记之________　　　　④前人之述备矣________⑤或异二者之为________　　　　　　⑥然则何时而乐耶________2．选出词意、用法相同的一项[　　　]A．而：环而攻之而不胜　感极而悲者矣B．一：而或长烟一空　一碧万顷C．然：满目萧然　然而不胜者D．之：此则岳阳楼之大观也　域民不以封疆之界3．根据提示，用原句填空。①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到________是极为赞赏的。②“前人之述备矣”这句照应的是________。③第五段中，“古仁人之心”是指________，“

4、二者之为”是指________。4．出自本文已沿用至今的成语有________。（至少找出三个）5．第三段、第四段是两个并列描写段，分别由________两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的________。36．联系全篇，作者的构思是：由入手说到岳阳楼的“”，再写“迁客骚人”登楼时的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作，自然引出，说明作记的意图。7．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。8．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相

5、照应的句子。①与“以物喜”相照应的句子：________②与“以己悲”相照应的句子：________9．判断下列说法的正误，在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。①第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，实际上已透露了全文的主旨。(　　　)②第五段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的忧君思想。(　　　)③第五段在全文中的作用是总结全文，揭示中心点明主旨。(　　　)④第五段论述“古仁人之心”的目的，是否定“迁客骚人”的悲喜观，表露作者自己的政治抱负。(　　　)10．翻译下面句子。①不以物喜，不以己悲。____

6、____②微斯人，吾谁与归。________11．第五段所用的修辞手法有[　　　]A．设问　对偶　引用　反问B．对比　排比　比喻　引用C．反问　比喻　反复　排比D．比喻　设问　引用　夸张12．指出说法有误的一项[　　　]A．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜形”就是。B．文中的句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。C．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。D．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游水中。）13．结合中华

7、民族的伟大复兴，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对我们的借鉴意义。（80字左右）参考答案 31．①做太守②规模③通“嘱”，嘱托④详尽⑤两种心情⑥（既然）这样，那么……　2．D　3．①政通人和，百废具兴②刻唐贤今人诗赋于其上③不以物喜，不以己悲；以物喜，以己悲。　4．政通人和、心旷神怡、气象万千、一碧万顷　5．“若夫”、“至若”，“览物之情，得无异乎”　6．叙事，大观，一悲一喜，对比，议论　7．居庙堂之高，处江湖之远　8．心旷神怡，宠辱偕忘；去国怀乡，忧谗畏讥　9．①√②×③√④√　10．①不因外物

8、的好坏、自己的得失或喜或悲。②没有这种人，我同谁一道呢？11．A　12．B13．此题结合现在所提倡的“吃苦在前，享受在后”、“乐于奉献”、“一心为公”来谈，同时联系自己的实际谈读书的目的和人生的理想，言之成理即可。示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。胸怀这种忧乐观的