文明礼仪活动方案.doc

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1、“文明礼仪从我做起”——文明礼仪教育活动方案一、指导思想:通过开展以“文明礼仪”为主题的教育实践活动,使学生明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。根据我校的实际情况，有针对性的制定具体实施内容与活动方案，解决校园中经常出现的学生行为习惯问题。通过此次教育活动，力争形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的班级良好氛围。促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生的文明素养,改进和加强学校的德育工作，创造良好的育人环境。二、活动目标1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良

2、好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2、通过活动，提高学生的文明修养，达到人人自觉使用文明礼貌用语，遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；课堂上文明听讲。三、具体活动实施安排（一）第一阶段：提高认识，宣传发动。时间：2010年4月中旬内容：1、全体师生会议动员、文明倡议。2、红领巾广播宣传：文明礼仪倡议书3、校园环境布置：横幅《文明礼仪，从我做起》4、班级黑板报布置以文明礼仪教育为主题。（二）第二阶段：组织实施，具体活动。时间：2010年4月至5月活动安排：1、国旗下讲话宣传文明礼

3、仪知识，提高学生礼仪素养。2、各班宣读文明礼仪倡议书；出好一期黑板报；3、利用晨会、班队活动课进行文明礼仪知识教育，学好《敬仲二小学生行规礼仪教育读本》。4、大队部举办一次主题队会的观摩活动。5、设立“班级红领巾监督岗”及“学校红领巾监督岗”，监督不良行为，发现好人好事，及时予以批评或表扬。6、开展评选“礼仪之星”活动，从中队到大队，层层选拔，再通过排榜公示。7、开展“我的文明礼仪”评价活动，通过自我评价、家长评价、同桌评价、教师评价进一步督促学生养成良好的行为习惯、文明言行；分年级段要求：低年级：

4、1、以行为习惯养成教育为主，在班主任老师的指导下背诵行为规范三字歌。第一周：《文明礼貌好》。第二周：《卫生习惯好》。第三周：《学习习惯好》。由行政处抽查背诵情况。2、班级开展讲礼仪小故事比赛，鼓励学生自觉遵守日常行为规范条例，同学间互助互爱，形成文明班级氛围。中、高年级：制定每周教育具体内容，班主任老师利用班队和晨会课落实行为规范要求，加强训练。晨会课上每天统计学生的行为表现情况，在表格中记录，及时反馈，批评与激励。让学生每天督促自己做到相应的行为要求，同学间相互监督，形成氛围。第一周教育主题：文明

5、用语我先行主要内容：1、使用文明礼貌用语2、不说粗话、脏话第二周教育主题：文明习惯我先行主要内容：1、不乱扔果皮纸屑包装袋等2、卫生习惯要求第三周教育主题：文明课堂我先行主要内容：1、做好课前准备2、课堂常规要求具体要求：文明用语我先行1、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。2、学生在校园里遇见老师，应主动问好：“XX老师好”。老师应回答：“你好”或点头微笑致意。放学离校时要对老师说“老师再见”，老师也应回答：“再见”或点头微笑致意。3、尊重同学，不给同学起绰号，或叫同学的绰号。

6、不说粗话、脏话。说话态度诚恳、谦虚，语调平和。文明习惯我先行1、不乱抛纸屑，不乱丢果壳和包装袋。发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。2、着装整齐，朴素大方。养成个人卫生好习惯，做到入睡起床洗脸脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。3、保持班级教室内外的清洁卫生。值日生每天做好室内外的清洁卫生工作，讲台、、窗台等擦拭干净。文明课堂我先行1、课间做好课前准备（必备的书本、学习用具），放在课桌左右两角，文具盒紧靠书本。2、上课音乐响起，立即有秩序地进教室，坐姿端正（两脚并拢，

7、腰挺直，双手交叉放在课桌上），精神饱满，静等老师来上课，不做小动作，不交头接耳；进出专用教室要提前整队，排队要静、齐、快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。3、当老师宣布上课，全班迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，才能坐下，安静等老师开始讲课。上课音乐结束后迟到者，应在教室门口停下脚步，首先喊声：“报告”（如教室门关着应轻轻敲门），老师允许后才能进入。进教室时脚步要轻捷；入座时不要发出较大的响声，并应立即集中注意力，坐正听讲。4、课堂上老师提出问题，学生积极思考，举手准备回答，举手姿势规范（掌心

8、朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。5、下课音乐响，待老师宣布下课并离开教室后，方可离开教室。6、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。（三）第三阶段：活动深入，总结表彰。时间：2010年5月中旬内容：1、各班认真总结活动开展情况,表格统计汇总，写文明礼仪活动总结。2、评选