苏教版科学四年级下册第三单元测试题.doc

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1、九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册第三单元质量检测试题（时限40分钟）班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　等级：___________一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！科学关键词：参照物运动竹排千米慢千米/小时摆摆锤摆线秒表物体的运动方式生长青山相同的风向速度科学现象和客观事物：1.猎豹的运动速度为160__千米/小时__。2.运动的快慢通常用单位时间内通过的距离来测量：__速度__。3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”

2、这句话中的参照物分别是：_青山_、__竹排___。4.事先假定为不动或静止的物体：___参照物___。5.小车的运动中，既有直线运动又有曲线运动，这是：_物体的运动方式_。6.中国歼十飞机最高时速是每小时2300_千米___。7.判断拔河比赛的胜负必须首先确定：__参照物__。8.有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在__生长_或__运动__。9.伽利略由教堂的吊灯不停地摆动，产生了问题，进行的研究：_摆__。10.我们制作的简单的摆中的线是：__摆线_，小重物是：_摆锤__。11.在进行运动快慢的研究时，测量时间时使用的仪器：__秒表__。

3、12.同一个摆，每摆动一次需要的时间是：___相同的____。13.气象台预报台风预报时，除了风速、风级外还包括__风向_。四年级科学第三单元测试题第4页(共4页)14.在距离相等的条件下，所用的时间越长，速度越__慢__二、构建思维导图(将合适的科学概念填写在相应的方格内)科学概念：速度直线运动时间曲线运动距离运动的快慢距离时间速度物体的运动物体运动方式曲线运动直线运动三、实验探究1.请你画出下面物体的运动方式。雨水从房檐滴下　　小孩荡秋千　　　　　振动皮球在草地上运动风扇开启时扇叶的运动　滑滑梯青蛙跳跃四年级科学第三单元测试题第4页(共4页)2．如图所示，对于坐在

4、小轿车里的乘客，司机说他静止的；在路边行走的郝奇心说他运动得很快。司机和郝奇心谁说得对？为什么？如果以地面为参照物，乘客是运动(选填“静止”或“运动”)的；如果以汽车为参照物，乘客是__静止__（选填“静止”或“运动”)的；如果以乘客为参照物，司机是____静止___（选填“静止”或“运动”)的；乘客看郝奇心向后方向运动。3．在学习《摆》一课时，老师请每个小组设计一个摆，使摆在15秒内摆的次数如下表，为保证实验成功，同学们设计的摆都保持摆角为30°，摆锤的重量为一个钩码。组号12345678910次/15秒78910111213141516摆长(米)1.150.880

5、.690.560.470.390.330.290.250.22（1）请你预测：表中第4组的摆长是多少，请把选项填入表中。A0.85B0.70C0.56D0.40（2）请你根据上表画出曲线图。（3）在实验中，保持不变的量是_摆角_、_摆锤_，改变的量是_摆长__。四年级科学第三单元测试题第4页(共4页)（4）通过上图我发现：摆的快慢与_摆线长短___有关系。__摆线越长_，摆动越慢；_摆线越短__，摆动越快。4.石验证同学在学习《小车的运动》后，自己设计实验并用表格记录了数据，请你补充完整表格。问题：小车运动的快慢与什么因素有关？假设：与拉力大小有关。拉力越大，走的越快

6、。保持不变的量是：小车的重量、行进的距离（或同一个桌面）。需要改变的量是：拉力的大小拉力大小（垫圈数）小车的运动快慢（相同距离所用的时间）第一次第二次第三次平均值1015秒14秒16秒15秒2012秒10秒14秒12秒305秒6秒4秒5秒在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力，拉力的大小与垫圈数量有关，垫圈数量越多，小车运动的越快。5.郝奇心同学由山顶往下走时，走过的距离与所花时间之间的关系用图标表示如下图。请根据图标信息解答以下问题。这位同学在__D____时间段移动速度最快，速度是__3___米/秒；在__C__时间段移动速度最慢，速度是__0___米/秒

7、；他30秒内一共走了__30___米，平均速度是__1___米/秒。四年级科学第三单元测试题第4页(共4页)