学校法制宣传月活动总结.doc

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1、学校法制宣传月活动总结【第1篇】学校法制宣传月活动总结为贯彻落实县教育局下发的关于开展“爱祖国、学法律、创和谐”法制宣传教育活动的通知,进而推动我校全体师生普法学习和依法规范教学行为,有效提高我校师生的法律意识和法律知识水平,更好的让我校领导、教师依法管理,依法教学的水平,提高学生学法、懂法和运用法律自我保护的能力,经过一个月的法制集中宣传活动,收到了比较明显的效果,现把本次活动的情况做简要小结:一、活动领导小组组长:张杰副组长:张国兵陈海宇成员:各班班主任二、活动主题爱祖国、学法律、创和谐三、活动时间20x

2、x年12月1日开始至12月26日结束。四、活动内容及安排1、我们对教育局下发的《关于开展“爱祖国、学法律、创和谐”法制宣传教育月活动的通知》进行了认真的解读,并详细制定了我校的法制宣传月实施方案,召开全体教职工会议,落实部署“7法制宣传教育月”活动方案。2、活动形式有:法制教育专题讲座、主题班会、办一期“法律在我心中”手抄报、要求安全教师原老师为全体学生上一节法制教育公开课,全体教师在学十八届四中全会会议精神并写出心得体会,对我校周边环境进行进行一次安全大排查。3、工作具体落实人员及要求:(1)学校政教处、各

3、班主任。让每一个教师和学生都详知活动方案的内容,以便更好地组织学生开展好本次法制宣传活动。(2)各班利用班会的时间重点进行学校安全和法制教育,由各班班主任负责落实。(3)学校政教处具体组织,聘请镇派出所长到我校开展一次法制讲座,所长以“打击侵害校园犯罪加强自我防卫能力”结合发生在我们身边的具体事例,生动形象的对全体师生进行了一次知法、懂法、用法保护自我的基本能力;组织一次“法律在我心中”法制手抄报评比,以此提高学生对法律的认识,另外还利用升旗活动多次开展以法制为主题的国旗下讲话,以此让全体人师生受到教育。(4

4、)要求教师学习与教育相关的法律法规,重点学习了十八届四中全会会议精神,并且要求结合自己工作实际写出心得体会。(5)要求我校专职安全教师原老师为学生上一节法制教育公开课。原老师以“拒绝暴力、和谐相处”7为题,运用浅显的语言、生动的事例剖析了青少年运用暴力手段解决生活中小纠纷、小矛盾的方式,如何一步一步使自己走上不归路,教育学生要知法懂法,做一个遵守法律的小公民。(6)校长牵头,全体校领导、班主任参加,深入学生宿舍、教室,清查学生中的管制刀具、木棒等违禁物品,同时对校园外部的商店下发通知书,严禁向学生出卖烟酒等三

5、无食品。总之,在法制宣传月活动当中,全体师生都通过活动不同程度地受到了教育,教师的师德师风面貌得到了明显加强。特别是学生,通过这次宣传月活动,懂得了法在我们日常生活和学习中的重要性,不少学生通过学习法律知识当起了家长的法律宣传员,让自己的爸爸妈妈知法懂法用法,做合格的公民。虽然法制宣传月活动已经告一段落,但是法制宣传却是永远的,我们会在今后的教育教学工作中,不断开展法制宣传活动,让法制宣传之花在学校盛开。【第2篇】学校法制宣传月活动总结在全国法制日到来之际,我校依照市教育局《关于开展宝安区教育局2013年法制

6、宣传教育活动方案》的文件精神,弘扬法治精神,加强广大教育工作者和青少年学生的法制教育,提高学生的法制意识,全面提升学生法律素质,进一步推进依法治校,构建和谐校园,结合学校实际,广泛开展法制宣传活动,认真贯彻落实,取得一定的成效,现总结如下:一、指导思想活动内容7活动一:法制教育宣传月系列活动启动仪式暨“法伴我成长”国旗下讲话、宣誓活动。12月2日,我校开展了“法伴我成长”国旗下讲话暨宣誓活动。活动形式先由李子慧同学做“法制伴我行”为主题的国旗下演讲,接着雷校长进行校园法律文化节进行倡议是的讲话,最后升旗仪式主

7、持人邱天同学组织全校同学宣誓。活动二:法制教育宣传活动结合学校的实际,以学校广播站、宣传栏、黑板报为窗口,在12.4法制宣传周期间,开展了法制宣传活动,提高了学生的法律意识和法律素质,加强了校园的法制宣传教育。活动三:“法伴我成长”主题板报比赛。12月3日,各年级组开展了“法在我心中”主题板报比赛。分低、中、高三个年段,评出了一等奖4名,二等奖10名,三等奖24名,并加量化分表彰。活动四:法制教育知识讲座12月4日下午,小学部、初中部分别开展了法制教育知识讲座,邀请了法制辅导员曾志荣同志(官田派出所)到学校分

8、别分析了典型的事件和当前青少年犯罪的主要原因,预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益等方面的问题。活动五:“法伴我成长”手抄报比赛7学生手抄报的形式重塑对法律、法规的认识,通过收集资料等方式去了解法律知识,然后把法律知识进行通俗化、形象化,进而让更多的学生通过手抄报学法、懂法,知道怎么用法维护自己的合法权益。同学们的热情参与也说明校团委找准了切入口,让法制教育走进了学生。活动六:“法伴我成长”主

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