安全工程专业毕业实习报告.doc

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1、毕业实习报告学生姓名学号专业班级院系一、实习目的和基本要求1.实习目的:通过实习,培养我牢固地掌握己学过的基础和专业理论知识;进一步认识安全工程专业,巩固专业思想;学校的理论知识与实践相结合,深化、丰富专业知识;经过了这次的实习,积累经验;充分利用了本次实习的经历,了解了我国不同领域存在的安全隐患及采取的安全管理措施和技术,寻找自己职业知识结构上的缺陷与不足,以利于在今后的学习中予以补偿;希望能从实习中获取信息,以便改进学习工作,提高学习的质量,为今后从事安全工作打下坚实基础。2.实习的基本要求:树立严格的实事求是的科学态度和谦虚谨慎的工作作

2、风,初步学会科学研究的方法;培养系统观察、独立思考问题和解决问题的能力。二、实习的主要内容实习期间,作为一名安全评价人员,主要从事对危险化学品生产、经营企业进行安全评价以及一些标准化的咨询、评价工作,并对相关的法律法规、规范及其建筑设计防火规范有了初步的认识与了解;学会了对一些基本资料进行备份与打印。我在师傅的带领指导下,着手进行危险化学品企业的安全评价工作,以及企业的标准化的咨询工作,具体可概括为以下几个步骤:(一)、前期准备工作1、根据被评价单位的委托书及提供的相关资料(如被评价单位的营业执照、租赁合同和相关批准文件的复印件等),了解被评

3、价单位的情况,收集有关信息。2、与被评价单位签订安全评价合同。3、组建安全评价组。(二)、现场检查和评价1、查验被评价单位按评价导则“安全评价前提条件”的要求所提供文件或合同复印件的真实性。2、根据现场实际,辨识危险、有害因素,分析危险、有害因素可能导致生产安全事故的原因。3、根据被评价单位实际,划分评价单元。评价单元一般可划分为:a)安全管理制度b)安全管理组织c)从业人员d)生产现场e)设备设施f)仓储场所g)仓库建筑4、针对危险、有害因素及现场情况,应用安全评价方法对现场设施、装置、防护措施和管理措施进行评价。5、提出建议及补充的安全对

4、策措施。(三)、跟踪确认措施整改效果针对不符合安全要求的问题提出对策措施,并到现场进行复查,确认整改后的效果。(四)、编制安全评价报告1、安全评价报告的内容:a)安全评价的依据b)被评价单位的基本情况c)主要危险、有害因素辨识,评价方法的选择,评价单元的划分d)安全评价现场检查表2、分析评价3、建议补充的安全对策措施4、整改情况的复查(五)、评价结论1、符合安全要求2、基本符合安全要求3、未能符合安全要求三、实习过程实习时间:2012年2月-2012年5月1.2012年2月份我通过看书了解了烟花爆竹设计规范以及操作规程,并在网上搜集查找相关的

5、法律法规及规定,进行整理,打印装订成册;学习建筑设计防火规范、危险化学品的管理等规范;对危险化学品生产、经营企业单位的安全标准化评审进行资料整理,对相关的表格及通知进行打印装订。2.2012年3月份我跟随师父一起去企业单位现场,查看现场存在的危险有害因素,对一些企业单位根据化学品的性质及国家规定的安全距离进行重新设计,使其符合国家规定的安全距离,以减少安全事故的发生,帮助企业取得生产、经营许可证。3.2012年4月份进行报告的编制,以及学会了网上申报等。4.2012年5月我跟随师傅不断的跑现场,实地进行考察勘测,这样就不是纸上谈兵了,我学到了

6、好多书本上学习不到的知识。我更加具体的学习了标准化的工作,协助师傅将标准化资料进行修订,让版本成为最新的修订版,然后下发给企业。跟着师傅学习,我们还帮助企业指出了存在的一些不安全因素,根据我们的专业知识以及国家颁布发行的法律法规等一系列标准规范,针对现场的情况和企业的实际情况,对其提出整改意见,让企业在规定的时间段着手整改工作,达到规范化的管理。“安全第一,预防为主,综合治理”的方针目标贯穿于企业的全体员工。全企业人员通过对标准化的学习,增强了安全意识,减少了事故的发生,为企业创造了最大的利益,共同完成标准化的达标等级。四、实习小结通过这次的

7、实习,让我对本专业的了解更加深刻了。从事安全工作,就是为了减少事故的发生,减少人民的生命及财产损失,为社会谋福利。通过这次的实习,我总结了以下几点:一是加强思想学习,主动与领导沟通,努力提高思想水平。思想是人的灵魂,是人的内在力,要想把实习任务完成好,首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长,为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师,顾名思义,就是两位导师,工人导师是教授生产技术的,而领导导师是在思想上引领大学生,为其排忧解疑,指引方向的。在此优势下,我主动与领导进行了沟通,在领导的尊尊教导下,我对实习有了更为深层次的理解,更明确了我

8、的工作目标,在思想上使我对未来的工作有了新的认识,在行动上使我对未来人生有了新的规划。二是注重联系实际,理论与实践相结合,努力提高实习质量。在实习过程中,我发现,大

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