初中化学新课标测试题.doc

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1、化学学科新课标试题 一、填空题1、化学是在_______、_______水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是___________和___________。2、_________是学生学习化学、进行科学探究的重要途径，观察、调查、资料收集、阅读、讨论和辩论等都是积极的学习方式。3、物质构成的奥秘这一主题旨在帮助学生用_________的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质。本主题的教学应结合学生熟悉的现象和已有的经验，创设生动直观

2、的情景，从____________和____________入手认识物质的微粒性，理解有关物质构成的微观概念。4、科学设计单元或课时教学目标应根据_____________________的特点和______________来确定，应关注学生的_____________和____________，使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性，全面体现科学素养的三维目标。5、课程实施评价的重点是___________，其内容包括__________评价和__________评价，都应严格根据本标准来确定评价

3、的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。6、新课程标准对科学探究主题的内容和学习目标从四个方面提出了具体要求，分别是(1)______________________；(2)______________________；(3)_________________________；(4)_________________________。7、认识化学物质具有多样性，认识物质是由微粒构成的，要求用________的观点看物质及其变化，用_________的观点看物质之间的关系

4、，用________的观点和_________的观点初步认识化学变化，认识化学与社会发展是相互作用和影响的等。8、义务教育阶段的化学课程以____________________为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，发展科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的化学___________和______________；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的__________和_____________，培养学生的民族自尊心

5、、自信心和自豪感；引导学生学会_______，学会________，能更好地适应现代生活。二、选择题（可多选）1、对课程目标要求的描述所用的词语分别指向（）A．认知性学习目标B．技能性学习目标C．体验性学习目标D．拓展性学习目标2、下列选项中不属于新课标中课程内容的一级主题的是（）A．身边的化学物质B．化学与社会发展5C．发展科学探究能力D．物质构成的奥秘3、身边的化学物质包括的二级主题是（)A．我们周围的空气B．水与常见的溶液C．金属与金属矿物D．生活中常见的化合物4、新课标中对技能性学习目标要求达到

6、的水平是（）A.模仿操作B.初步学习C.独立操作D.初步学会5、实施学业评价所涉及的学习任务不同，评价的方式也有差异，常见的评价方式有（）A．德育档案B．学习活动表现C．建立学习档案D．纸笔测验6、《标准（2011年版）》与《标准（实验稿）》相比，新增的二级主题是（）A、认识几种化学反应B、完成基础的学生实验C、物质组成的表示D、保护好我们的环境7、对科学探究的理解正确的是（）A．科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标B．科学探究可以孤立地进行探究方法的训练C．探究活动中各要素呈现的顺序是固定

7、的D．科学探究学习目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动8、《标准（2011年版）》对认识几种化学反应的标准是（）A.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。B.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量C.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。D.知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。9、全面体现三维目标理解正确的是（）A.基于全面发展观的教学目标设计，要按照科学素养的三维目标来重新

8、构建教学目标。B.“知识与技能”目标只是三维目标之一，应注意挖掘化学知识中所蕴涵的科学方法以及情感态度与价值观要素。C.三个维度目标之间应有机结合，融为一体。D.科学素养的全面发展指的是学生在“知识与技能”“过程与方法”和“情感·态度·价值观”三个方面都得到和谐发展。510、《标准（2011年版）》与《标准（实验稿）》相比，进一步明确要求的课程内容是（）A.能结合实例说明氧气、一氧化碳的主要性质和用途。B.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶