高考英语阅读理解专题练习-主旨大意题.doc

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1、英语阅读理解专题指导－主旨大意题　　主旨大意题在阅读理解试题中所占比例及难度都相当大。主旨大意是作者在文章中要表达的主要内容，是全文的核心，作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明中心话题。因此，把握主旨大意对于正确理解全文具有重要意义。要找出主旨大意，应采用快速阅读法浏览全文，阅读时要注意抓住表达中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情况下阅读时应特别留意文章的开头、结尾及各个段落的首句和尾句，因为它们往往包含文章的中心议题。　　常见的命题方式：　　Whatisthemainideaofthispassage?　　Whatdosethispassagemainly

2、concern?　　Themainthemeofthispassageis_____________　　Themainpointofthepassageis___________　　Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?　　Thetitlethatbestexpressesthethemeofthepassageis______　　Thepurposeofthewriterwritingthispassageis_____　　Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?　　文

3、章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下几种情况：　　1。题句位于句首。主题句出现在文首，开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎写作法。2。主题句位于段末。主题句出现在文章结尾是作者采用了先摆事实，后作结论的手法。这种段落称作归纳型段落。这是英语中最常见的归纳写作法。3.主题句首尾呼应。为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方法也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。4。主题句位于段落的中间。主题句出现在文章的中间，通常前面只提出问题，文章的主题由随之

4、陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、说明或发展。5。主题句隐含在段意之中。全文没有明确的主题句。其中心思想包含在各个句子中，在这种情况下，读者要把所有已知的细节综合起来，进行逻辑推理，概括归纳出主题句。　　【典例1】Theglobalenergycrisisisapproaching.Whatcanwedo?Herearesomestepsyoucantake。　　Coolingputsthegreateststressonyoursummerenergybillandthepowergrid(电网).Justasatune-upforyourcarcanimpr

5、oveyourgasmileage,ayearlytune-upofyourheatingandcoolingsystemcanimproveefficiencyandcomfort.Cleanorreplacesfiltersmonthlyorasneeded。　　……　　Drivethecarthatgetsbettergasmileagewheneverpossibleifyouownmorethanonevehicle.Ifyoudrive12,500milesayear,switching10percentofyourtripsfromacarthatgets20milespe

6、rgallontoonethatgets30mpgwillsaveyoumorethan￡65peryear。Carpool.TheaverageU.S.commuter(乘车上班族)couldsaveabout￡260ayearbysharingcarstwiceaweekwithtwopeopleinacarthatgets20.1mpg—assumingthethreepassengerssharethecostofgas.                                       　　Thispassageismainlyabout________。　　A.en

7、ergy-savingtips       B.fuel-savingtips 　　C.do-it-yourselftips   D.environment-protectingtips　　【解析】本文主要介绍了如何节约能源。本文是一篇科普文章，主题很明显，文章一开始就点明了主题，接下来整篇文章都是围绕如何saveenergy展开，而savefuel仅仅只是其中的一部分。故选A。针对主旨大意类题目，应采用快速阅读法(Skimming