说明文基础知识及阅读训练(附有答案).doc

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1、说明文基础知识及阅读训练（三）班级姓名座号一、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文等）。三、说明方法：说明事物的方法很多，常见的有：1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以

2、说明。有“一、二、三……”或“其一，其二，……首先、其次……”等形式。作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。答题格式：条理清楚地说明了事物的xxx特点。对事物的特征

3、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。2、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。答题格式：用简明科学的语言对说明的对象

4、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征

5、事理。3、举例子：

6、为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。有“例如、譬如、如……”形式。举有代表性的例子更具体地说明事物……的特征，增强说明力。作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。答题格式：具体真切的说明了事物的xxx的特征。4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。答题格式：突出强调了被说明对象的x

7、xx特点（地位、影响等）。5、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。作用：把事物说得更精确、直观。答题格式：具体而准确的说明该事物的xxx特点。使说明更有说服力。6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征。作用：能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。答题格式：生动形象地说明了该事物的xxx特点。增强文章的趣味性。7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，

8、这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。作用：比任何单纯文字更一目了然。答题格式：直观形象地说明了事物的xxx特点。8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内

9、涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。作用：使说明语言更全面，更充分，更具体。答题格式：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。作用：语言富有形象性，直观性。答题格式：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、引资料：借用别人已说过的话进行说明作用：更容易让人信服

10、。答题格式：用引资料的方法说明事物的特征，增强说服力，引用说明在文章的开头还起到引出说明对象的作用。Ps：答题格式还可以结合作用来答，那样更完整。四、说明顺序：1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

11、事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分