计算机硬件基础实验报告.doc

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1、计算机硬件基础实验报告指导教师：　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　　　　　班级：　　　　　　　　　　　　学号：　　　　　　　　　　　　27第　页目　　　录实验一：运算器实验－－－－－－－－－－－第3页实验二：存储器读写实验－－－－－－－－－第6页实验三：数据通路实验－－－－－－－－－－第8页实验四：微程序控制器试验－－－－－－－第10页实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12页实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第14页实验七：程

2、序调试BEDUG实验－－－－－－第16页实验八：内存操作数及寻址方法实验－－－第18页附录部分：－－－－－－－－－－－－－－第20页《实验七调试程序DEBUG》实验手册《实验八内存操作数及寻址方法》实验手册27第　页实验一：运算器实验一、实验目的：1.熟悉寄存器的读写操作。2.熟悉运算器的数据通路。3.验证运算器的加、减、与、或功能。4.按给定的数据，完成几种指定的算术、逻辑运算功能。二、实验原理：实验电路图详见实验指导书P12-P13页。操作方式选择S3S2S1S0M操作类型功能HLLHL加法F=A加BLHHLL减法F=A减BHLHHH逻辑

3、与F=A与BHHHLH逻辑或F=A或BHHHHH传送1F=AHLHLH传送2F=B　　　　　　　　　　　　　　　TEC-G1中运算器操作功能三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台3.直流万用表1只四、实验内容：1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3。2.对下述7组数据进行加、减、与、或运算。(1)A=0F0H,B=10H(2)A=10H,B=0F0H(3)A=03H,B=05H(4)A=0AH,B=0AH(5)A=0FFH,B=0AAH(6)A=55H,B=0AAH(7)A=0C5H,B=61H3.在实验过程

4、中，记录每一步中有关信号的值，并对这些信号的作用予以解释。五、实验步骤：详见实验指导书P14-P16页。六、实验结果：1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3时序信号QD指示灯　　　　　D1　　　D0　　　高　　　低T127第　页T2T32.7组数据的加、减、与、或运算结果与C、Z标志位数值运算　　加　　减　　与　　或　　C　　ZA=0F0H,B=10HA=10H,B=0F0HA=03H,B=05HA=0AH,B=0AHA=0FFH,B=0AAHA=55H,B=0AAHA=0C5H,B=61H3.试验中记录每一步中有关信号的值，并对这些信号的

5、作用予以解释操作指示灯SEL0SEL1SEL2SEL3LRSWBUSALUBUSLDZLDC写入D0-D7写入A0-A7写入B0-B7,加减与或重置解释：　27第　页七、思考题：（加分项目）为什么在A总线上出现数据A、在B总线上出现数据B后，在数据总线DBUS上能够直接观测运算的数据结果，而标志结果却在下一步才能观测到?答：　　27第　页实验二：存储器读写实验一、实验目的：1.了解静态随机读写存储器MH6116的基本工作特性及使用方法。2.了解半导体存储器SRAM怎样存储和读出数据。二、实验原理：详见实验报告书P16-P19页。注：1.存储器

6、器件HM6116外形图详见实验报告书P17页2.写操作时序图详见实验报告书P17页3.读操作时序图详见实验报告书P18页4.存储器实验电路图详见实验报告书P18页三、实验设备：1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台（非必备）3.直流万用表1只四、实验内容：1.将下列10十个数写入从地址23H开始的10个存储单元。10H，11H，12H，13H，14H，2AH，2BH，25H，0FH，08H2.从地址23H开始的存储单元连续读出10个数，并将读出的数和写入的数比较，看是否一致。3.在存储器读、写的过程中，记录下有关信号的值，并

7、且解释这些信号的作用。五、实验步骤：详见实验报告书P19-P21页。六、实验结果：1.实验内容1和2制作成动画录像收存2.在存储器读、写的过程中，记录下有关信号的值，并且解释这些信号的作用操作指示灯SWBUSRAMBUSLARSELARLRWARINC输入存储地址输入存储信息输入读取地址解释：　3.结合实验报告书P18页的存储器实验电路图，说明在TEC-G1模型见算计中是如何实现存储器的读写答：　　七、思考题：（加分项目）27第　页在TEC-G1模拟计算机中，信号SWBUS和RAMBUS能否同时为1?为什么?答：　　27第　页实验三：数据通路

8、实验一、实验目的：1.了解TEC-G1模型计算机的数据通路。2.了解各种数据在TEC-G1模型计算机数据通路中的流动路径。二、实验原理：详见实验报告书P21-P23