道路桥梁工程技术专业认识实习大纲.doc

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1、道路桥梁工程专业认识实习教学大纲课程编号：课程性质：实践环节（必修）学分：1学时：1周开课学期：3面向专业：道路桥梁工程技术专业一、实习目的认识实习是道路桥梁工程技术专业教学计划中的一个教学环节，它是在讲授完工程测量、建筑材料、建筑力学等课程后所进行的一次实践性教学。通过认识实习使学生了解道路桥梁工程的广阔领域，了解道路桥梁工程在国民经济中起着大动脉作用，获得大量的信息与研究动向，从而对本专业产生强烈的求知欲和探索欲，自觉、生动活泼地学习，树立献身社会主义现代化建设、提高我国道路桥梁施工水平的远大志向。二、基本要求1、了解道路工程和桥梁工程的基本分类和荷

2、载传递途径；2、了解道路桥梁工程的建设与使用；3、了解道路桥梁工程的经济与管理；4、了解道路桥梁工程的最新技术成就与发展趋势；5、了解我国基本建设的方针和政策，了解我国目前道路桥梁设计，施工技术与组织的实际水平；6、了解我国目前交通行业的发展动向以及所取得的成绩；7、较早地养成自学、查找资料及思考问题的习惯。三、实习内容1、组织召开认识实习动员大会，强调实践环节的重要性，进行道路桥梁工程的形势教育和实习现场的安全教育；2、开设讲座或专题报告会，利用现代多媒体教学手段，向学生展示道路工程的类型和桥梁工程的各种结构型式、世界著名桥梁以及交通工程领域的最新技术

3、成就和发展趋势；3、深入施工现场，参观认识各种道路和桥梁（在建或已建）。主要包括以下几个方面的学习：①了解路面根据材料不同的基本分类(包括沥青混凝土路面和水泥混凝土路面)以及两种路面各自的优缺点。②了解路面常用建材(包括沥青、水泥、砂、石)的使用情况和主要性能，初步了解主要建材性能的检验方法和合格评定。③了解认识道路的结构形式（包括路基和路面）、排水措施（横坡、纵坡、排水沟、截水沟等）以及路缘石、挡土墙等附属设施。④了解道路工程常用的施工方法，施工工艺和施工机械，对主要的施工工艺和施工机械应给予较全面的介绍。⑤了解桥梁根据受力体系的主要分类（包括简支梁桥

4、、连续梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等）有条件的话，每种形式各参观一个工程实例，或多媒体展示介绍。⑥了解认识桥梁结构个部分的名称以及主要作用（基础、桥墩、桥台、盖梁、上部结构以及附属设施等）。⑦了解桥梁工程常用的施工方法，施工工艺和施工机械，对主要的施工工艺和施工机械应给予较全面的介绍。四、成绩考核与评定1、实习日记：实习日记应详细记录当天的实习情况，也是学生知识积累的一种方式，它是考核学生实习成绩的一个重要依据。学生根据实习大纲的基本要求，每天认真记录当天的实习情况，具体应做到：日记中应详细记录当天的实习内容、心得体会以及对一些问题的讨论与看法；根据每天的

5、实习情况，认真做好各种资料的积累、整理工作，包括听讲座、情况介绍的笔记、有关资料等。2、实习报告：整个实习结束后，学生应根据认识实习大纲的基本要求，对实习全过程进行认真的总结回顾，并提交完整的书面报告，实习报告的主要内容应包括：实习工地的概况；主要实习内容；心得体会。实习报告是评定学生实习成绩的主要依据，反映了学生实习的主要内容，实习报告应字迹端正，文理通顺，图文并茂，字数不宜少于2500字。3、根据学生在认识实习过程中各方面的表现以及实习任务的完成情况、日记与实习报告的质量等综合评定每位学生的实习成绩，实习成绩分优、良、中、及格与不及格五个等级，学生的

6、实习成绩列人本人学籍档案。评定实习成绩各等级的标准如下：①优：实习认真，严格遵守纪律，服从实习指导教师的安排，按时、认真、独立地完成实习日记和实习报告且质量高，全面完成规定的实习任务。②良：实习态度比较好，实习期间能较好地遵守各项工作纪律，服从指导教师的安排，完成实习任务情况较好，按时、认真，独立地完成实习日记和实习报告且质量较高。③中：实习期间能较好地遵守纪律，服从安排，完成规定的全部实习任务，按时、独立、较认真地完成实习日记和实习报告，日记、实习报告基本满足要求。④及格：实习期间基本能遵守纪律，能按时、独立地完成实习日记和实习报告，但质量一般，基本完

7、成规定的各项实习任务。⑤不及格：实习期间表现差，有严重的违反纪律现象，没有按时、独立完成规定的实习任务，实习日记、实习报告不符合要求。五、实习纪律与注意事项1、进行认识实习，应把人身安全放在第一位，进入施工现场一律戴好安全帽，不允许穿拖鞋、裙子等易扎、易破衣服；2、严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度；3、学生要尊重实习工地技术人员，虚心向技工师傅请教学习，听从指导教师的指导和安排；4、遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到、早退或中途擅自离队。实习期间一律不准请事假，特殊情况要取得实习指导教师和学校的同意，病假要有医生证明；5、遵守国家法制，尊

8、重当地人民的生活习惯，搞好团结；6、实习听课或参观过程中要认真作好笔记，记录参观