评价在对儿童的教育中起着至关重要的作用.doc

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1、评价在对儿童的教育中起着至关重要的作用。不同的评价产生不同的教育效果。我们在评价时应注意质性评价方面，只有质性评价能够有效地帮助和促进学生发展。教师教学重点应放在学生参与绘画活动的程度和水平上，而不是放在学生对技能与技法的掌握上。根据霍华德·加德纳的“多元智能”理论，我们知道在每一个体身上，智力的结构组合是不同的，这样就使得学生的学习兴趣和思考问题存在一定的差异。在教学中我们应该“蹲下来”学会欣赏儿童的作品或习作，使课堂成为学生的活动天地，使学生成为课堂的真正主人，并尊重他们的想法、做法；然后运用多元化的教学形式，发展学生的绘画创作潜能。教师学会欣赏学生、学会评价

2、学生，是教师“以生为本”教育观念的具体表现，是开发学生潜能的基础。评价时，只有站在学生健康发展的角度去进行，我们才能找到适合学生的、多样化的教学方式为学生的学习服务，为学生创造性思维提供广阔的空间。美术教学中，教师的评价应根据学生参与整个学习过程的质量，以及学生绘画智能的不同程度给以同样的赏识，使学生的绘画智能在不同程度上得到相应的开发。就像学生完成的绘画习作那样：有多少名学生就有多少种“海底世界”，每一种都是那么美丽、那么神奇。这使我不禁想起意大利诗人马拉古兹在《其实有一百》的诗中的赞叹：“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言⋯⋯一百个念头，一百种思考问题的方式

3、，还有一百种聆听的方式⋯⋯一百种欢乐，去歌唱，去理解，一百个世界，去探索，去发现⋯⋯一百个世界，去梦想⋯⋯”作为教师，我们不要挤走儿童的世界。我们要在课堂上建立平等、民主、自由、合作、和谐的学习氛围，理解学生，让学生“轻装上阵”去发展自己的能力。我们教师要正确对待学生的差异，创造适合每个学生发展的教育方式，使学生的潜能、个性、创造性得到发展，使每一名学生都具有自信心和可持续发展的潜力。世界上没有两个人具有完全相同的智能组合，我希望所有的教师都应该给学生“加油”，让学生自由、健康的发展，使学生的作品也因我们的正确的评价而美丽。