苏教版五年级语文下第一单元练习题.doc

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1、五年级语文（下）第一单元练习题（带答案）一、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。　锨镐(gāogǎo)奔走(bēnbèn)当铺(dāngdàng)额外(éié)　波澜(lánjiǎn)酿酒(niànglàng)木屐(chǐjī)颐和园(yísì)二、看拼音，写词语。luǒlùpáoxiàopǔsùhúnshēnxièshùhuānchànɡjìmòwànɡshènɡzhīfányèmáo三、把下列词句补充完整。1、（）山（）岭抑扬（）（）冰（）玉（）（）精（）神（）楼（）宇（）（）春风2、儿童不解春何在，。3、，树头花落未成阴。4、我欲乘风归去，，。5、落霞与孤

2、鹜齐飞，。四、按要求做题1、将下面描写春天的词语补充完整。春光（）（）春意（）（）春风（）（）春雨（）（）2、猜字谜。（1）我没有他有，天没有地有。（）（2）有水哗啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。（）3、从所给的词语中选择合适的词语将下面的句子补充完整。酥软滋润清澈透明温情和煦飘渺纯洁一年之计在于春，春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨，如春风，如白云，如蓝天，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。4、积累关于梅花的诗句名句。梅花深受人们的喜爱，它与、并称“岁寒三友。”它也是文人墨客赞颂的对象，如王安石笔下的“遥知不是雪，。”王冕用“

3、不要人夸颜色好,。”表明了自己的志向。五、根据课文内容填空，并回答有关问题。1、锨镐丁丁当当，；溪水哗哗流淌，。踏，撒，走遍，。2、“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了的花，这繁花从开到，不留，阳光下就像……”这句话中把“繁花”比作。从这句话中体会出春天的。3、“暖流”这个词的本意是，在课文中指。六、阅读课文片段，回答问题。（一）把古诗《游园不值》补充完整，并回答问题。应怜，小扣。，出墙来。1、这首诗的作者是朝诗人。2、解释词语的意思。值：怜：扣：3、这首诗的大致意思是：4、请你再写2句描写春天的诗句。，。，。（二）对，就是开得旺！只要管理得好

4、，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。1、解释文中词语。适时：__________浑身解数：__________2、“对，就是开得旺！”这段话中指什么开得旺？你还能用哪些成语来形容它的旺，写两个。_________________________________3、“自己感到快乐，别人看着也快乐”中“自己”指:_________“别人”指:_____________4、“花儿与儿童一样”，相通之处在于_______________________

5、____5、这段话表现冰心奶奶_________________________的感情.七、阅读短文，回答问题桑　树人们赞美春蚕，因为它有一种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。桑树，它青枝绿叶，郁郁葱葱；春天一到，它就呼唤着蚕妇来摘。桑树，在蚕妇的眼中，是希望，是明天。桑树，在绿色的世界中，是棵普普通通的树，因此，常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格：它想的是别人生活得更好，而不是为了炫耀自已。可以这么说，没有桑树的品格，也就没有春蚕的精神。桑树，你使我想起了现实生活中许许多多具有像你一样品

6、格的人……诗人们，在赞美春蚕的时候，请想一想绿色世界中毫不起眼的桑树吧！1、用“——”画出文中赞美桑树、桑叶的比喻句。句中用来比喻桑树，用来比喻桑叶。2、用“”画出作者由桑树的品格而产生联想的句子。3、用“

7、

8、”把短文分成三段，并写出第二段段意。4、请在正确的中心思想后面打“√”（1）通过描写桑树，赞美它的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。（）（2）通过描写桑树，赞美想的是别人生活美好，而不是炫耀自己的品格。（）八、习作大自然是丰富多彩的，许多自然现象都给人带来美好的享受，产生无限的神往。课堂上，你一定描绘过一种自然现象，请再观察一种，把它的变化特点写出来吧。五年级语文

9、（下）第一单元练习题部分参考答案一、锨镐gǎo)奔走(bēn)当铺(dàng)额外(é)　波澜(lán)酿酒(niàng)木屐(jī)颐和园(yí)二、裸露咆哮朴素浑身解数欢畅寂寞旺盛枝繁叶茂三、1、荒山野岭抑扬顿挫冰清玉洁聚精会神琼楼玉宇满面春风2、只拣游人多处行。3、篱落疏疏一径深4、有空琼楼玉宇，高处不胜寒。5、秋水共长天一色。四、1、春光明媚春意盎然春风和煦春雨绵绵2、（1）也（2）可3、酥软滋润温情和煦飘渺纯洁清澈透明4、松、竹。为有暗香来；只留清气满乾坤。五、1、略2、把“繁花”比作喷花的飞泉。从这句话中体会出春天的勃勃生机。3、暖流：自暖水区向冷水