浅谈如何培养小学生良好的学习习惯.doc

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1、浅谈如何培养小学生良好的学习习惯巴彦县巴彦港镇中心小学王彦玲所谓的"习惯”是指由于多次重复和长期练习而巩固下来的的并变成需耍的行为方式，习惯是人们长期养成不易改变的语言，思维、行为方式，是在人脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的比较稳固的神经联系系统，它是条件反射长期积累，强化以致形成的一种动力定型。习惯已经形成就具有稳定的特性，成为一种自动化行为，不需一直努力，不许外界压力，不许别人提醒、督促，也就是习惯成自然了，一个人良好习惯的养成能使人形成正确的人生观，从而受益终身，而坏的习惯，只能让人染上不良

2、嗜好，做错事、走错路，贻害无穷。"学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。良好的学习习惯对于学生成长起着十分重要的作用。我在调查中发现，凡是学习优秀的学生多数都有良好的学习习惯，而学习差的学生多数的学习习惯都不太好。这说明学习习惯与成绩是成对比的。为此，作为一名教师，我深知良好的学习习惯对小学生是多么重要，学习习惯养成教育应该从小抓起，我在实际教育学生的工作中，是从以下几个方面来培养学生良好的学习习惯的。一、注重教师的言传身教。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。学生的大部分时间都是和教师学习生活在一起的，

3、教师的言行举止都在潜移默化地影响学生，学生良好习惯的养成，直接取决于教师，这就需要教师应先养成良好的习惯，因此教师要以身立教，做到“以德育德、"“以才培才”、“以行导行”，用自己的人格教育和影响学生，以达到培养学生养成良好的学习习惯的目标。比如有的个别女教师，整日浓妆艳抹，穿着奇装异服，带着金银首饰，养着长长的指甲，这样的身教，学生能养成好的习惯吗？像有的教师在铃响后后才慢吞吞走入教室，甚至书本不拿，课前也没有深入地备课，这样的身教，能让学生形成良好的习惯吗？央视一则公益广告是这样的：一个五岁小男孩，翹趙超超、晃晃悠悠的端一盆水来到正在给奶

4、奶洗脚妈妈跟前说：“妈妈洗脚”。这是因为他看到每天辛苦一天的妈妈都会给奶奶洗脚，他也受到了影响。有些事不用说，学生看到老师怎么做，他们就会照着模仿。教师的一言一彳亍，一举一动都会影响学生，所以我在平时和学生接触中时刻注意自己的言行：着装整洁大方，上课提前到课堂、备课做足功夫、讲课用术语，板书工整规范、课闲时多读书，用自己的一言一行影响着学生，时刻做学生的楷模，在我的言传身教下，学生良好的学习习惯逐渐形成。二、注重培养学生学习习惯。我国著名的教育家叶圣陶说“教育就是习惯的培养”。他还说：“凡是好的态度和好的方法，都耍使它化成习惯，只有熟练的成

5、了习惯，好的态度才能随时随地出现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子用不完。”在教学中教师应着重培养学生学习的习惯，学习要仔细认真、虚心好问，讲求学习效率。良好的学习习惯必须在学习实践的过程中训练养成。对学生学习习惯的训练不能三天打鱼两天晒网，今天想起来就耍求，明天忘了就算了，闲时管管，忙时就不管了，这样是养不成好的学习习惯的。培养学生良好的学习习惯必须持之以恒，要想滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，天天要求，天天检查，不养成习惯不放松。培养学习习惯也要带有一定的强制性。学生的意志力不强，适当的强制学生按要求去做。开始学生可能刚

6、开始学生可能感到到很不适应，很不愿意，但耍长期耍求，学生形成习惯后就会变成自觉行动了。好习惯一旦形成，就会变成他们的第二天性，不这么做反而觉得别扭了，这里有个从不自觉到自觉，从不情愿到情愿，这个过程需要强制。学生良好的学习习惯养成需要严格要求，严格训练。要以训练为主，但同时也要施以必要的说服教育。在平时我通过一系列的学习训练让学生养成学习习惯。1、先计划后学习。学习是一个系统工程，由浅入深，由少到多，逐步深入的过程。没有周密的计划是不行的，所以在学习之前，我让学生制定一个严格合理的学习计划，计划要合理安排学习娱乐锻炼等项目，计划分为学期计划

7、、月计划、周计划和每天的学习安排，计划制定后，督促学生依计划雷打不动执行。久而久之，学生就自觉按计划认真学习了，学生这种习惯就形成了。2、先预习后听讲。预习是一种课前自学，预习后对知识有个大致了解，因此容易与教师产生共鸣，配合默契。因此我在每课讲新知识前都要求学生课前预习，圈圈点点，找到知识的重难点，写出预习提纲，这样的学习效果当然就很高了。3、先复习后作业。据了解不少学生作业得100分，可老师把作业中的原题原封不动搬到考试卷子上，学半就不会做了，其原因就是学生做作业前没复习，写着写着就不会了。针对这种情况，我在学生做题前都会让学生将所学知

8、识复习梳理一遍，将耍点和公式重新记忆一遍，然后再做作业，学生的正确率就提高了。4、先独立思考再请教别人。学习知识要善于思考，思考可以使孩子对知识理解的更深刻，思考可以使学的东西更