游戏设计基础泡泡龙实验报告.doc

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1、游戏设计基础泡泡龙实验报告人连民族学院计算机科学与工程学院实验报告作业题th拼图游戏设计课程名称：游戏技术基础类型：□演示性□验证性口操作性□设计性■综合性专业：计算机科学与技术班级：111班学生姓名：彭娜学号：2011250624口期：2014-06-11地点：F405学时：8学时指导教师签字：年月日泡泡龙游戏的设计与实现一、游戏介绍《泡泡龙》是-款经典的休闲小游戏，玩家通过键盘控制发射架发射泡泡，组成相连的3个或3个以上相同颜色泡泡会口动消除，泡泡消除到一定数暈后会给对手带来相丿应的攻击，玩家还可以通过消除一组泡泡，使悬挂在其下的泡泡全部坠落，造成史强的攻击效果。游戏中还设置

2、了各种有趣的道具，使游戏变得更加刺激并充满欢乐。二、游戏设定1.规则设定A.基木规则：玩家主要通过控制发射架，向上发射各种颜色的泡泡到游戏地图上，尽可能地利用爆掉或下班的方式将同色泡泡消除，并可利川道具来打击对手。当游戏区内的泡泡超过最下方的警戒线时算作玩家失败。B.战斗规则%1.泡泡的运动当前泡泡从底端出发，在180度角度内调整后，发射到顶端的飞行过程。若此途屮须经过若干个相邻泡泡，则认为该泡泡具有挂点，具有挂点的泡泡是不会坠落的，但如果把挂点处的泡泡消除，则挂点下所有泡泡都会以下坠方式消除。%1.泡泡的发射发射出两个泡泡屮间有延时，必须等上一个泡泡与周围的泡泡一同爆掉，或是黏

3、附在其它挂着的泡泡上，才能发下一个泡泡（称为就绪），但期间可以使用道具。%1.泡泡的爆掉当射出的泡泡和落点周围的泡泡形成三枚以上（包括三枚）相同颜色的泡泡黏在一起，则这些泡泡爆掉。A.道具规则游戏小玩家消除的泡泡达到某些特定条件时，可产生道具，道具可帮助玩家更快地消除泡泡，或是用于打击对手。1.操作设定游戏采用的是鼠标加键盘的操作方式，战斗过程中完全由键盘操作，游戏特效等选项需要用鼠标选取。游戏里除了系统默认操作设计以外，玩家还可按照自己喜爱，重新设计各键盘按键功能。控制键功能备注吃.键开始游戏切换全屏「窗口模式tJ键发射架顺时针转动键发射架逆时针转动—Space发射L切换游戏潮

4、天模式Enter聊天功能在聊天样里输人文字■Afit切换使用道具，使用泡泡3.道具设定A.道具泡泡当玩家在游戏过程屮，一次性消除的泡泡数量多余3个泡泡吋，多余的部分将作为附加奖励增添至泡泡栏屮，形成1个道具泡泡。7个小道具泡泡将合并成为1个人道具泡泡，通过按数字广6键来使川道具泡泡。每次使川时，从最上面的1个（人或小的泡泡）开始。对自己（或队友）使用吋，产生防御效果，可为自己（或队友）消除相应个泡泡数量（大泡泡消除7个，小泡泡消除1个）。对非队友玩家使用泡泡时，产生攻击效果，对方增加相应个泡泡（人泡泡增加7个，小泡泡增加1个）。无论消除或者增加效果,所作用的泡泡颜色均随机。B.特

5、殊道具在游戏屮将随机产生某些带道具的泡泡，玩家将此类泡泡消除后，都可得到其屮的道具，得到的道具将储存于道具栏中。按下相应玩家编号对应的数字键，道具栏屮的第一枚道具就会作用在该玩家的身上，例如向编号为3的玩家使道具，按下数字键3即可三、游戏界面商居唧、化关闭坑家2信息栏玩嫌3信息栏玩家2游戏仪域玩家3游戏

6、x域玩家5信息栏玩家6信息栏氏家4游戏区域阮家们息栏游戏区域四、心得体会很多相关的技术都需要花一•定的时间去掌握和熟悉。从理论到实践，在这段口子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没育学到过的知识。通过这

7、次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起來，从理论中得出结论，才能真正为补会服务，从而提高自C的实际动手能力和独立思考的能力。艰辛的学习也得到了丰厚的冋报，受益颇多。