某某某老师先进事迹材料.doc

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1、某某某老师先进事迹材料某某某老师先进事迹材料发表时间:2006-4-2319:25:16XX*老师先进事迹材料XX县XX学校一、“以事业为重，用心灵育人”是XX*老师三十年来从事教育教学工作的真实写照。19力年，年仅十九岁的xx*开始了他的教师生涯。参加工作以来，xx*老师一直在我校所辖的最偏远的村小任教。山区小学条件艰苦是一般人所无法现象的。一座废弃的祠堂，一间租来的民房，一块黑板，几条长凳，就是一所学校。从校长、老师到炊事员，都是一个人。但三十年来，*老师毫无怨言，无私奉献，以口己平凡的岗位，伟大的人格，教育着一代代成长的儿童，感动了一位位父老乡亲。出身贫寒的他深深知道

2、，自己的工作是塑造儿童的灵魂，他将像一面镜子，在与学生朝夕相处中，告诉学生如何做人；他要求自己做到无私,倾自己的所学所能想方设法教会学生；他要像父母一样关心爱护学生，他要像朋友一样，与学生平等、友爱、亲密无间。做一名教师，就耍不断充实自己，完、模仿能力较强，正处于长身体，求知识，学做人的关键阶段，教师只有用心灵去启迪和引导，才能使他们健康成长。在*老师眼里，每一个学生都是他的挚爱，他的自豪，他心中的希望。班级特殊生杨小军同学，由于父母过早地离开了人世，小小年纪就和年迈的奶奶相依为命。了解到这一情况，接班时，水老师就反复教育同学们同情关心他，要多给他帮助。可小军性格孤僻，视同

3、学的同情关心为轻视，不仅学习跟不上，还常常做出一些过激行为，课上课下不是欺负这个,就是捉弄那个，更有一些坏习惯，搞得许多老师头痛不已。面对这样的孩子，合老师看在眼里，急在心头。他想：只有用无私的爱去感化他。他多次去小军家家访，每次都用自己微薄的工资给小军和奶奶买一些日用品和学习用品，亲手帮他做家务，并和他促膝谈心，鼓励教育。在*老师真诚关爱下，小军感受到亲人般的温暖，一次次激动地热泪盈眶，对同学，对集体有了新的认识。在*老师和同学们地帮助下，杨小军的脸上终于露出了甜蜜的笑容，学习成绩也有了明显提高。又如去年班上方艾捷同学运动时摔倒，右腿骨折。*老师当即背上她，一口气跑了二十

4、多里山路，将她送到医院，检查、扌巾片、治疗，鼓励她勇敢坚强、战胜病痛。过后，*老师还多次上门探访，对小方同学落下的功课给予耐心的辅导。等小方來上课时，坯老师嘘寒问暖，请同学替她抄课堂笔记，下课方便时给她帮助，让她感受到老师同学的温暖。小方同学更加刻苦学习，那年期末考试，她的各科成绩仍保持优秀。作为班主任，X川老师走进了学生的心灵深处。每当他看到自己学生的进步，总会露出会心的微笑，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，感动了家长。许多己经毕业的学生和家长谈到*老师,他们总是交口称赞。三、做一名语文老师，就要有创新意

5、识，培养具有创新精神的人才。“老师的课我最喜欢上，每次上课，我都特别高兴。叹X*老师的学生说。*老师常年在边远的村校任教，教学中，他能教善导，形成一套扎实有效的教学方法。在备课时，注意分析学生的学习情况，精心进行教学设计，并克服山区小学资源奇缺的困难，自己动手制作了许多教具、学具，有效地提髙了教学效果。在课堂教学中，*老师坚持以学生为主体，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感蔥陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性。针对学生最头疼的习作，他采取的对策是课上拓展思路，课下熏陶感染，常常带学生走出校园，深入生活。通过训练，学生的思维能力得到提髙，并增强了创新意识。在

6、一次语文课上，一个同学突然呕吐，邻桌的同学及时向老师报告后，*老师马上和几个同学主动清扫脏物，有的同学还拿来风油精，问寒问暖。针对这一发生在学生生活中的闪光点，*老师及时给予启发，出主题，改阅读课为作文课，让同学们去描写，去赞扬。作文中有赞扬助人为乐的，有歌颂师生情的，有表达集体生活温暧的，等等。这是一次成功的观察与表达的训练，更是一次教孩子做人的示范。还有一次，同学们正聚精会神地听课，突然一只小蜜蜂飞进教室，还嗡嗡地叫着，同学们的注意力被吸引了，有的同学.