新教师成长感受及课后反思.doc

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1、我的成长感受与计划当教师是我一直以來的志愿，回到了我的家乡当一名老师，我感到非常的荣幸，这是我的愿望得以实现的起点。当我接到报道通知的那刻起，我感到欣喜的同时，也一下子就变的非常的忐忑和不安。我深知在以后的教育道路上光凭着一腔的热爱是远远不够的。我怎么做一名教师？怎么做好老师？怎么做好学生与书木Z间的桥梁？面对那一张张渴望知识的脸，我一下子感觉到肩上的责任是那么的重！在我进入讲堂Z前，参加新教师培训,在这期间，我大概的了解到了作为一名教师的常规工作，也更加的明确了自己的重任！那H起我就下定决心，全身心地全身心地投入到我的工作中，为家乡的教育

2、事业贡献我的一切。转眼间，一年的时间就过去了，但是，对于我来说，虽然时间短暂，我却深刻体会到了老师的艰辛和快乐，冋想着这几个月的工作场景都历历在目，又忙碌又充实，其中有着火败的心酸，也有着成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，也收获了很多宝贵的教学经验，当然，也存在许多的不足和遗憾。在任教的一年里，坦言讲，一开始我并不知道自己应该怎么去上一堂课,我不断的去参研教材，利用网络寻找更多的教学资源来为学生扩充知识。希望能够将每个知识点都能够以最清晰的方法，“教”给学生，但在那个时候，我没有意识到课堂上不是一味的把老师的知识“喂”给学生，而是要

3、教会他们自主去探究学习的能力和方法！这些是我在一年多来，不断地去听课和其他老师以及领导的指导下才逐渐的明白的。在这期间，我学习其他老师的教学方法，来改变自己的教学方式的不足。通过课堂经验逐渐的增多，我更加的懂得如何把握课堂，怎么去培养学生自主探究学习的习惯，而不是一味的给了。还记得我第一次登上讲台那节课，是一节美术课《捏泥巴》。当时听课的领导有耿校长、贾校长和于老师。我非常的紧张，虽然在课下不知道，背过多少次了，但是在课堂上还是因为紧张，使得这节课不是那么顺利。耿校长为我认真的分析了这一节课的问题以后，说实话，我当时的心情是非常的沮丧的，但

4、是我并没有灰心和气馁！我认真的记下了问题的所在，首先是学生课堂行为习惯的培养，当时在让学生自己动手來制作的过程中，有的个别学生没有认真去制作，而是在自己在玩，我当时只是让他做好，并没有做出什么行动来告诉他这样是不可以，也就是没有注意到对他的行为习惯的培养。还有就是，在整个一个课堂的教学中，我自己总是一直在一味的讲着，没有让学生来发表和讨论，从头到尾，一味的就是自己的展示，没有做到把课堂交给学生生，没有做到学生才上主体！我进行了深刻的反思和总结，美术课应该通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美、探究美、创造美的意识。通过捏泥巴引发

5、联想，创造出美丽有趣的形象。我应该让学生来自己探究，自己创作。培养创作美的意识，而不是把我的思想直接给他们,这样就让他们的思想受到了局限。通过这次课后，我对自己任教的美术学科，有了不小的认知和进步，不断的客服着自己的缺点，不断的着教学的方式方法，在今年，我参加了视导课，通过我一年的努力，不断的学习和改进，我得到了教研员的一丝认可，在教学语言方面也能够表达的相对清楚，语气语速逐渐的适合了学生的听觉习惯；与学生Z间有了及时有效沟通，教学环境逐渐层次分明。给学生创造探讨和开发思维的机会，而不是一味的自己再进行着讲解。在学生绘画时进行有效的指导。同

6、时，也注重了学生行为习惯的培养。在这节课后，教研员的一些指导，使我对美术课堂乂有了新的认识。这次的认识，更加的具体和细致化。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的木领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱美术。成为一名新教师，在享受职业快乐的同时，我也耍清楚的认识自己的冃标。冃标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免误入其途或徘徊不前。Z外，制定合理的冃标能够激发一个人的潜力

7、，并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。我任教的学科是科学学科。我对口己今后的成长有了一个大体的规划1、一年内熟悉各年级的教材。以“调动学生学习的主动性和积极性”为己任，上课前写教案，课后做小结，教学既借鉴名师，乂突岀口己的特点，走适合口己的专业成长之路。2、三年内胜任各年级教学T作。教学中加强师德修养，争做快乐教师，培养快乐学生。使自己从一名新教师向有经验的教师方向过渡，不断完善自己的专业思想、专业知识和专业能力。3、五年内，成为学校的骨干教师。进一步加强学习，同时发展齐种能力，尤其是教育科研能力。学习教育教学新理

8、念，在学习与反思中不断进步。4、十年成长为名师。积极向专家型研究型教师方向发展，在教学和德育方面不断努力，以创新工作的方式教学，突出自己的特色，兢兢业业，踏踏实实为家乡的教育事业