校长在期中总结暨家长会上的讲话.doc

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1、老师们、亲爱的同学们、家长朋友们：大家下午好！转眼间一个学期已经过去大半。今天，我们隆重召开期中考试总结表彰大会，就是对前段时间的总结，对优秀同学的奖励，对所有同学的鼓励，也是对未来的展望。首先，我代表学校向全体老师和全体同学表示亲切的慰问和崇高的敬意！对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！刚才，我们对在期中考试中取得优异成绩的同学进行了通报和表彰，也对在前半个学期表现优异的同学予以了通报和鼓励。这些同学是我们所有同学学习的榜样。在这里，我代表学校对这些获得表彰的同学表示热烈的祝贺。同时希望获表彰的同学戒骄戒躁，在今

2、后的学习中再接再励，进一步勤奋努力，为自已的精彩人生打下坚实的基础。这次没有获奖的同学也不要气馁，只要我们端在态度，勤奋学习，多向获奖同学学习，不断进步，在下一次的总结大会上，你也一定能微笑的站在领奖台上。同学们，经过这半学期的学习，你们在学习和生活中取得了一定的进步，在自己的人生道路上又迈出了坚实的步伐。令我们感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批学习勤奋、遵守纪律、讲究卫生、认真负责的优秀学生。象一年级的何宏鹏、何文新，二年级的贡铭洋、何子睿，三年级的郦文婷、何源、贡铭玉，四年级的郦柏如、何玉馨，五年级的何沛琳、何俊，六

3、年级的裴思敏、胡永康、张琪琪、吴杰等同学。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的认可和赞誉。在这里，特别要提出表扬的有三位同学。一是三年级的何源同学，他不怕脏、不怕累，尽职尽责，无论多辛苦，都始终如一。二是六二班的张琪琪同学，她热爱班集体，管理能力强，大公无私，爱憎分明，为班上营造了良好的学习氛围。三是六一班的胡永康同学，他有高度的自觉性和责任心，做事有始有终，是班主任的得力助手。我为我们学校有这样品学兼优的学生而倍感欣慰，我相信，我们的家长也为你们的孩子而倍感骄傲。更为重要的

4、是，他们通过自身努力向我们证明了一个道理：一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。在这里我要号召全体同学向前面获得表彰通报的同学学习。在表彰先进的同时，我们也应该清醒的看到，我们同学的学习习惯、行为习惯还有很多不足之处，例如：我们有不少同学胸中无远大理想，学习目标不明确，学习态度不端正，上课经常走神，说小话，开小差。课后不学习，不能按时完成老师布置的作业，有些同学不讲究卫生，随地乱扔垃圾，随处乱倒饭菜、随手乱刻乱画。有些同学纪律观念不强，不爱护学校公务，欺负小同学，满口脏话等等。这些不好的习惯和

5、品行必将害人害己，必将影响自己的健康成长，从而影响自己的前途，希望有这些毛病的同学一定要下决心改正。今天的期中总结会，我们的会场也请来了很多的家长，首先，我想说的是，家长朋友们，你们把孩子交到学校，是对我们的信任和肯定，感谢你们对我们的关心和厚爱。借此机会，我代表学校就大家比较关心的几个方面和个人一些想法和各位家长进行交流。一是谈一谈怎样爱孩子的问题孩子的成长离不开爱，成功的教育源于爱。我想，如果我要问各位家长爱自己的孩子吗？回答是肯定的。如果要问你是怎样爱自己的孩子的呢？问题就复杂得多了。种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼

6、会溺死。教育孩子，不能没有爱，但要爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子，这话一点不为过。有的家长只关心孩子吃穿，不管孩子的学习。我们学校就有这样的事例：家长帮助孩子向班主任撒谎请假。还有家长不管孩子的家庭作业，孩子不做作业，成绩比较差，老师多次将情况向家长反映，回答是：“我没时间管。”还有的家长，孩子在学校里和同学之间发生了一点摩擦或受了一点委屈，家长第一时间不是教育引导孩子，而是想办法帮孩子出气，讨回公道。我们还有个别家长把对孩子的教育变成了粗暴施教，对孩子的错误不是循循

7、循善诱，而是拳脚相待。所以父母亲对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，一定会收到良好的效果。二是谈一谈关于共同教育、加强协调的问题。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面，个别家长，我们老师上门家访时也是不冷不热。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯

8、养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。那么，家长与教师的协调主要做些什么呢？首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这只是片面的，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩