校长消防安全岗位责任制.docx

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1、校长消防安全岗位责任制1.认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》和公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关消防法规。2.校长对学校范围内的消防安全管理工作负总责,组织实施各级消防安全岗位责任制,明确消防安全责任人。3.把消防工作纳入学校管理全过程,做到“五同时”即同时计划;同时部署;同时检查;同时总结;同时评比。4.主持召开消防安全工作会议,对重大消防措施和发现的火险隐患整治作出决策,并督促职能部门贯彻执行。6.对本单位发生的火灾事故,积极组织扑救,并责成有关人员查明事故原因,限期整改。新安初中2018年

2、3月分管校长消防安全岗位责任制1.认真贯彻执行国家消防法律法规和上级指示,宣传消防安全知识,具体抓好各级消防安全管理措施的落实学校消防安全岗位责任制学校消防安全岗位责任制。2.协助校长做好学校消防安全工作,对校园内的消防安全管理工作负分管责任。3.组织消防安全检查,研究隐患整改措施,督促消防安全隐患的整改。4.组织制订消防安全管理制度,并认真贯彻落实学校消防安全岗位责任制文章学校消防安全岗位责任制5.做好学校消防器材配置和管理工作,使之处于良好的状态。6.对本单位发生火灾,积极组织扑救,并会同有关部门或人员查明火灾原因,提出整改措施及处理意见,坚持四

3、不放过原则,即:事故原因不查明不放过;师生员工没有受到教育和责任者没有受到处罚不放过;没有采取可靠的防范措施不放过;责任人没有受到处理不放过。7.积极选派消防安全人员参加业务培训和学习,提高有关人员的业务素质新安初中2018年3月安全员、消防设施维护员消防安全岗位责任制1.在学校校长或分管校长的领导下,做好本岗位消防安全工作。2.熟悉和掌握本岗位的工作职责和工作任务,认真贯彻落实各项消防安全管理制度学校消防安全岗位责任制安全管理常识。3.积极参加消防业务培训和学习,认真了解有关消防法律、法规,熟知“三懂三会”。即懂本岗位火灾危险性;懂预防火灾的措施;

4、懂扑救火灾的方法。会使用消防器材;会扑灭初起火灾;会报警。4.消防设施维护员工应做好学校消防设施的检查、维护、保养和管理工作,使之处于良好的状态。5.在日常消防安全工作中做到勤检查、勤巡逻,发现问题及时汇报,主动消防隐患,并认真做好台帐记录工作。6.树立高度的工作责任心,坚守工作岗位,严禁酒后上岗。新安初中2018年3月教职员工消防安全岗位责任制1.了解和掌握有关消防常识,认真执行学校消防安全管理制度,做好职责范围内的消防安全工作。2.积极参加消防知识学习培训,熟知“三懂三会”具体内容。即:即懂本岗位火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法。会

5、使用消防器材;会扑灭初起火灾;会报警。3.爱护各类消防器材、设施,不随意挪用消防器材,不乱堆杂物而堵塞通道学校消防安全岗位责任制学校消防安全岗位责任制。4.严格遵守禁烟、火规定和动用明火申请制度。5.发生火灾及时报警,并服从命令,做到机智、勇敢、迅速参加扑救。6.加强对管辖范围内人员的消防安全教育,提高全体学生的消防安全意识。新安初中2018年3月学校消防安全管理制度消防工作是学校安全工作的重点,对学生加强消防安全教育,尤为重要。为抓好学校消防安全工作,加大学校消防知识宣传力度,预防消防安全事故的发生,特制定本管理制度:1、加强全校师生的防火安全教育

6、学校消防安全岗位责任制学校消防安全岗位责任制。按《消防法》的要求,做到人人都有维护消防安全、保护消防设施,预防火灾,报告火灾,报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119,人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%,并做检查记录。3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通,安全疏散指示标志明显、应急照明完好4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管,在室内必须有沙池、灭火

7、器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时,教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项,并指导学生正确使用,防止火灾事故发生。6、图书馆、化学实验室、物理实验室、木工房、机房等场所严禁吸烟及使用明火,下班后工作人员要及时关好门窗,确保安全。7、消防栓、防火器材等消防设施,要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏,违者要严肃处理。8、加强用电安全检查,电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查,如发现安全隐患,要及时进行整改、维护、确保安全9、学生宿舍内严禁使用明火,禁止烧电炉、热得快,点燃蜡烛、蚊香,严禁吸烟,严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。10、

8、校内居住的教职工,必须以身作则,并且教育家属及子女做好安全防火工作。11、校内住户使用煤气,要掌握正确使用方

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