学度教研工作计划.doc

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1、广美小学2012-2013学年度教研工作计划一、指导思想2012-2013学年度，实验区广美小学教研工作，将坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为中心，以优化课堂教案改革为抓手，以提高教师队伍素质、优化教案经管为重点。着力规范教案过程的基本环节，引领教师走“轻负担、重落实、要质量”教改之路，努力开创我校教研工作新局面，全面提高我校的教案质量。二、主要措施1、正确准确把握课改方向，引领教师准确理解新课标，进一步促进素质教育的有效推进。推进素质教育，深化课程改革要引领教师准确把握新课程规范，理解内化新课程规范，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教案目标

2、，建立学科教案知识体系，守住“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）底线，活化教案方法，让教师和课堂富有内涵。各学科要严格按照学科课程规范组织教案教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程规范的要求。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要改变单一的仅仅基于课程规范的教研模式，要依据质量检查中反映出的教师教案中存在问题，尽快建立基于教案质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助教师反思教案行为的有效性、促进教师提高教育教案工作的实效性上来。5/5在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期，要引领教师正确认识素质教育的内涵，规

3、范教案行为，努力提高课堂教案效率和教案质量。要立足于日常课堂教案，加强与学校教案同步的常规教研，把教研活动置于真实的教案语言、真实的学习表现、真实的教案情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教案设计、教案实施和教案反思的全过程。让教师在真实的教案活动中“解决问题”，使教案过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教案的“常态”，促进素质教育有效推进。要深入课堂听“常态课”，搞常态教研。（所谓常态课，就是：“平平常常，保持良好的心态去上好的课”、“实事求是的课，日常的课，符合教案要求的课”、“返朴归正、反映教案本质、正常状态的课”、“体现即时性、自主性、原生性、普遍性的课”

4、。）2、完善校本教研制度，优化老教师教案行为，增强教研工作整体实效。新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动既要重视年轻教师的发展和在学校教案中的作用，也要关注年龄较大的教师。对老教师的教案经管既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教案达标活动。要构建“促发展”的校本教研有效机制。各学科要建立以学校学科教研组为主的教研模式，由教研组长负责组织本学科教研活动，并做好有关活动的登记和记录。3、加强教案过程经管，精细规范基本环节，提高

5、教案的有效性。要引导教师5/5重视对教案基本环节的经管，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教案工作，提高教案效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师努力走“轻负担、重落实、要质量”教改之路。要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教案规章制度的内容进行修订，特别是对“教师教案常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料。要切实提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教案目标。教案设计要从学生的学习基础出发，注重接受式

6、学习和体验（探究）式学习的有机结合。组织好课堂教案达标工作，重视对所有课程达标的验收，以促进我校开全课程，开足课时。要重视作业设计、批改和学习辅导。把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为今后改进作业环节的两个重要抓手。教师要重视作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教案信息，改善教案行为，使作业批改成为监控教案质量的一个重要窗口。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励，对学有困难的学生实施作业面批，并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导。今后把作业设计和批改作为教案检查、教案研究不可空缺的内容。4、以素质教育为切入点，培

7、养学生良好学习习惯。“培养学生良好学习习惯”是开展教研工作的重中之重5/5。学习习惯是学生良好习惯的重要方面，是素质教育的要求，是提高学校教案质量和学生健康成长需求。从一年级开始，逐步培养学生良好的读书的习惯、听讲的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。今年要重点抓好写字、读书、写日记等良好习惯的培养，继续把各项评价结果纳入年终教案工作考核成绩中。5、搞好内部建设，增强指导能力新时期对教导处和教研组长的要求越来越高。因此，学校教研工作要进一步完善人员分工，加