语文人教版九年级上册《雨说》反思.docx

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1、《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌，它清新活泼，在诗人笔下，“雨被赋予生命的灵性，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。我结合自己所上的课，特反思以下几点：１、把握诗歌内容，整体领悟诗意是诗歌教学的重要环节，理解感受诗歌丰富的意境，通过丰富的联想和想像，体会诗歌的意境之美。把作品中最美最精彩的部分展示给学生，引导他们去读，去品味，去感悟，去感动，去净化心灵。使学生伴随浙浙沥沥、绵绵密密的雨点去感受作者温柔亲切的爱。２、《雨说》的教学中，我始终保持饱满的情感，以此去感染学生，并且善于借助课文本身强大的情感力量来拨动学生的“情”弦，所以学生读并感动着。３、

2、通过诗歌的学习，激发学生对于人生的思考。在品味诗歌感情的过程中,自然引导学生形成正确的价值和积极的人生态度。４、遵循新课标提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，教师有意识地从课堂主导者的位置上走下来，把课堂空间、时间的绝大部分交还给学生.