受力分析浅析.doc

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1、受力分析浅析受力分析浅析物体的受力分析是贯穿力学乃至高中物理的一条红线，它是学习力学知识的基础，是横在高屮学生而前的一道门槛，跨不过它，高中物理将很难过关，所以止确分析物体的受力情况是研究力学问题的重耍方法和关键环节。在此，我就将自己指导学生进行物体受力分析并取得良好成效的方法给广大学生作一介绍，以有助于学生的学习。一、受力分析的定义受力分析指依据力的概念，从物体所处的环境（有多少个物体接触）和运动状态着手，分析它与所处的环境和其他物体的相互联系。二、受力分析的一般步骤1.明确研究对象并把它从周圉的环境中隔离出来分析物体的受力，首先要选准研究对象，并把它隔离出来。根据解题的需耍，研究

2、对象可以是质点、结点、单个物体或多个物体组成的系统。2•按一定顺序进行受力分析一般按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析较好。“重力一定有,弹力看!1!周，摩擦分动静，方向要判准。”弹力和摩擦力却是接触力,环绕研究对象一周，看研究对象与其他物体有几个接触面（点），每个接触面对研究对象可能有两个接触力，应根据弹力和摩擦力的产生条件逐一分析。3.综合判断指除了根据力的概念和物体所处的环境外还耍根据受力物体及研究对象的运动状态（静止、加速、减速）进行判断。三、案例分析例1•如图1-bAB叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B—水平向右的拉力使A沿B向左运动，试分析A、B两物体的受力，画出

3、受力图并求出F的大小。图IT解析：对A受力分析对B受力分析■注：1.在对此题中物体A的受力分析吋大家一定要严格遵守受力分析的步骤，首先确定物体A为研究对象分析其受的力，然后再按照受力分析的先后顺序分析它所受的重力GA,所受的支持力FN1,和所受的摩擦力F1和Ffl,并在图中标出，就得到了物体A的受力分析图。然后再根据物体B所处的环境和运动状态得出它的受力分析图。2.在进行受力分析吋一定要养成良好的分析习惯，严格按照受力分析的步骤进行，只有这样才能避免错误得出正确的受力分析图。例2•如图1-2所示，质量均为ni的A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个作用力F,则C物体在竖直

4、方向总共受儿个力？求：A对B的压力。求：C对地面的压力。解析：对C受力分析对B受力分析对A受力分析■注：1•在对物体C进行受力分析吋，一定要确定好研究对象，不能错误地认为A物体的重力也作用在C物体上，实际上A物体的重力是包含在B物体对C物体的压力中的，因为B物体隔离了A物体和C物体的相互作用，所以C物体不受A物体的作用力。2•由此可得出，在受力分析时，研究对象一定要明确，才能得出正确的受力分析图。例3•如图1-3弘放在斜面上相对斜面静止的木块，受到儿个力的作用？请在图中画出并指出各力的施力物体。图l-3a图l-3b解析：由于物体受到重力作用，给斜面上的物体有两个作用效果,一个使物体压

5、紧斜面，另一个使物体有沿斜面下滑的趋势，所以物体还受到斜而给他的支持力和摩擦力，如图1-3b所示。【引申】当物体沿斜面向上运动吋，受力情况有无变化？（物体受力随运动状态的不同而有可能不同，所以具体情况具体分析）四、最后受力分析吋还应特别注意以下儿点1•只分析根据性质命名的力只分析根据性质命名的力，女口，重力、弹力、摩擦力，不分析根据效果命名的力，女口，下滑力、动力、阻力等。1.只分析研究对象收到的力，不分析研究对象对其他物体所施的力研究物体A的受力时，只分析“甲对A”“乙对A”“丙对A”……的力，不分析“A对甲”“A对乙”“A对i人j”……的力，也不要把作用在其他物体上的力，错误地认

6、为通过“力的传递”而作用在研究对象上。3•每分析一个力，都应找出施力物体这种方法是防止“多力”的有效措施之一。我们在分析物体的受力时，只强调物体受到的作用力，但并不意味着实力物体不存在，找不出不存在的施力物体的力。4•分析物体受力时，还要考虑物体所处的状态分析物体受力时，要注意物体所处的状态，物体所处的状态不同,其受力情况一般也不同。女口，放在水平传送带上的物体随传送带一起传动吋，若传送带加速运动，物体受到的摩擦力向前；若传送带减速运动，物体受到的摩擦力向后；若传送带匀速运动，物体不受摩擦力作用。总之，受力分析吋要注意防止“漏力”和“添力”，按顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的

7、措施，注意寻找施力物体是防止“添力”的措施之一，同吋还要深刻理解“确定研究对象”的含义,以防止把研究对象施于另外物体的力错加在研究对象上。用假设法判断有无弹力时，既可以假设有弹力，也可以假设无弹力，以便于说明问题为准。另外，整体法和隔离法也是学生必须掌握的重要方法。例如，如图所示，有一球放在光滑水平面AC上，并和光滑斜面AB接触，球静止，分析球所受的弹力。可用“假设法”,即假设去掉ABH,球仍然能够保持原来的静止状态，则可以判断球与AB面的接触处没有弹力；