花球啦啦操--一个完整教案.docx

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1、花球啦啦操教案（1）教学内容花球啦啦操套路组合一授课年级授课日期201年月日第周周第节课型新授课授课课时1课时1.运动参与：学生对啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中；2.运动技能：学生能准确作出基本手位并连贯完成啦啦操套路组合（一）的动作；3.增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高；教学目标4.身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平；5.心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心；6.社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养；7、职业

2、素质：通过预防职业疾病思想的传播及针对性练习，学生的职业体能得到发展。教学重点教学难点教学方法场地及器材要求课前师生准备项目完成套路组合一脚步与手臂的协调配合讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法篮球场一片提前分好组，每组4个人；提前培训体育骨干；教师提前准备和调试好所需要的器材及设备；教学程序一、调动情绪2'教师活动学生活动1、督促学生整队，1、体委整队，检查并检查服装。报告人数。2、向学生问好2、向老师问好：”并3、启发诱导学生“算用算盘打出节奏盘除了在学生生活（“啪、啪的节奏”）。中可以运用，怎样运3、积极思考，做好学用其进行体育锻炼

3、习的准备。呢？4、见习生出列，随堂4、宣布本节课的内见习容和学习要求。4、安排见习生及要求。学练观察点与学练提示要求：集合时快速、安静、整齐。老师问答时精神饱满、情绪良好。★激发学生学习好奇心学生被手掌的节奏所鼓舞，形成热烈的课堂气氛运动负荷时强次间度数1教学程序时间安排二、激发欲望教师活动学生活动学练观察点与学练提示1、组织形式：运动负荷时强次间度数游戏：协同作战5'1、讲解热身游戏的方法与要求：全班同学分成四组，站在篮球场边线后。两两背靠背，两个人双手同时握住左右手上的手掌，迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回，冲过端线后，后面同学继续前进，依次进

4、行，先跑完的队为胜。2、组织并实施游戏1、认真聆听教师讲解，了解游戏规则。2、与同伴认真配合，最大努力地完成任务。2、提示学生：在跑进过程中两个人步伐要协调一致，注意安全，两人的手不可以松开手掌。★游戏热身增加趣味性，目的也在与热身、热协作、热教学器材，热情绪的效果，做好教学的铺垫。1'中1三、发展能力26'1、讲解示范基本手1、听教师讲解，进行（一）啦啦操位动作。模仿练习。基本手位介绍1、观察学生的动作及表情反应，根据学生掌握情况合理调整练习时间。2、用手掌的节奏代1、根据教师击打算2、及时表扬动作掌握较好的学生，鼓励动作不够规范替口令指挥学生进盘

5、的节奏，准确完成的学生。行基本手位练习。各基本手位动作。3、表扬和鼓励动作3、观摩优秀学生的动6’标准，姿态优美的同作，自我纠正与提高。中2-3学并邀请学生做示范。2教学程序（二）学习啦啦操套路组合（一）动作（三）分组学习（四）我行我秀（五）师生共评教师活动学生活动1、完整示范套路组1、认真观察教师示合（一），让学生建范，建立初步动作概立完整的动作概念念2、按照由分解到的2、认真听讲并模仿教方法讲解示范动作师动作。要领。3、手掌击打节奏代3、认真练习主动记忆动作，将四个八拍的替口令指挥学生集动作记忆下来。体练习。1、布置分组练习任1、学生按照课前预先分组，

6、由小组长带到务及时间分配指定区域练习。①同组人员能跟随音乐连贯完成动作，关注动作的规范准确2、小组成员根据教师②巩固练习后将分布置任务，进行同伴组展示并打分，以动互助学习，发现问题作准确性、整齐度、寻找解决办法。精神面貌作为评分标准。③介绍小老师2、教师和小老师巡回指导，纠正错误。1、各组按照预定顺1、组织各小组进行序，在音乐的伴奏下，学习成果展示，其他进行学习成果展示，小组观摩；发放组间其他小组进行评价打评价表打分，师生打分。分计入团队成绩。2、组长从组员的参与2、给组长发放组内度和动作完成情况进行评价。评价表，课后去完成、学生认真听教师3、教师总结3、总

7、结，积极思考。①对本节课做出总结（包括学生的互评环节）。②表扬几位小老师的工作。运动负荷学练观察点与学练提示时强次间度数组织形式1’大3-4注意队伍排面的前后调动，让每一排的学生都能够有近距离学习的机会。1、组织形式：2、发挥体育骨干的力量，不仅可以使他们在技术质量和动作教学上有进一步的提高。同时又能，提高小组复习效果，不同层次学生都能得到提高。1、提醒学生观摩时，重点关注展示小组在动作的准确性、一致性以及精神面貌方面的表现，为互评做好准备。2、引导观摩同学给展示小组加油和鼓励用手掌作为加油的道具，制造一个活跃的课堂气氛。3教学程序四、职业拓展8'踢腿展腹

8、屈臂转体屈臂侧屈教师活动学生活动1、提问：“会计专