网络教研团队.doc

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1、第十三届教师竞赛项目网络教研团队一、竞赛意义和目的1．根据信息技术教学应用的发展态势，选择当前主流的应用项目，基于网络环境，组织教师以团队合作的方式开展应用研究，促进信息技术教学应用水平的提升。2．通过初始作品设计、评价、反思和完善设计等比赛环节，让教师体验运用“基于设计的研究”的策略开展信息技术教学应用研究的作业流程，倡导教师运用这种行之有效的策略去开展信息技术教学应用的探索实践活动。3．引领学校开展学习（研究）共同体建设，为学习（研究）共同体提供展示教学研究能力和信息技术教学应用水平的平台，促进教师专业水平的发展。二、参赛范围（一）参赛组别：小学组、初中组、高中组（含中职）（二）参赛人

2、数：3~4人/团队。每个参赛团队由领队（可由参赛教师兼任）和三名教师组成。（三）每人限参加一个赛项，限提交一件作品。（四）竞赛学科:每个组别均设“学校类”和“跨校类”两个类别。小学组设语文、数学、英语、思品、科学、音乐、美术、信息技术等8门学科；初中组与高中组均设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等10门学科。第十三届教师竞赛项目三、竞赛内容和要求（一）竞赛内容本次比赛以微课程设计和制作为主要内容。比赛作品由微课程设计文稿、微视频和微课程实施方案等三部分组成。微课程的使用对象为学生，使用范围为课堂教学或课外自主学习。（二）竞赛方式网络教研团队比赛分为初赛与决赛两

3、个阶段进行。1．初赛由地方组委会自选课题（无地方组委会的地区，由参赛团队自选课题），参赛团队合作完成并提交初赛作品电子稿。提交作品应包含：①设计作品（微课程设计文稿、微视频和微课程实施方案），②作品申报表。全部电子文档打包成一个压缩文件。以上内容打包在一个文件夹中，通过NOC网站竞赛平台在线报名和提交作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。作品提交至全国组委会的截止日期为2015年5月10日。提交作品须同时提交作品初评费，评审费标准见NOC网站。2．决赛由全国组委会负责组织，对通过地方选拔的全部报送作品进行评审，确定全国决赛入围作品。入围选手参加全国现场决赛，确定三等奖、二等

4、奖、一等奖。获得一等奖的选手将获得参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”的资格，并有义务参加决赛期间的交流活动。入围但未能到达现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。第十三届教师竞赛项目决赛形式：决赛采取现场比赛的方法进行。全国组委会提供网络环境，现场公布课题，参赛选手以团队协作的方式完成初始设计和制作、评价和完善、陈述与答辩三个环节。比赛各环节的基本要求如下：1.初始设计和制作参赛团队根据组委会公布的课题，在规定的时间内，完成微课程的设计和制作。2.作品评价和完善采用循环评价的方式进行，参赛团队对兄弟团队的初始作品进行评价；根据兄弟团队对本团队初始作品的评价和本团队的反思进行修改与完善。如有团队

5、放弃比赛，则顺延跳过继续循环评价。3.陈述和答辩采用PPT展示的方式，由参赛团队中的一名选手向评委介绍参赛作品（设计意图、修改过程和实施方案等），时长为8分钟。作品介绍完毕，参赛团队根据评委提出的两个问题经协商讨论（2分钟）后，由介绍作品之外的两位选手分别回答问题。两位选手回答问题的时间合计不得超过5分钟。（三）作品要求本次比赛的作品（初始作品和完善后的作品）由“微课程设计文稿”、“微视频”和“微课程实施方案”等三项内容组成。每项内容的具体要求如下：1．微课程设计文稿第十三届教师竞赛项目微课程设计文稿是参赛选手在具体开展微课程制作前对微课程的教学目标、教学内容、教学活动、媒体表现和教学评价

6、等要素进行整体规划的文字说明（文字数量限定在800字以内）。为了方便撰写微课程设计文稿，全国组委会提供一份“微课程设计文稿参考模板”（详见附件一），供参赛选手参考。2．微视频微视频是微课程实施过程中，供学生学习使用的主体材料。微视频时长限定在8分钟以内，片头5秒标出课题，片尾5秒标出团队编号和日期，一律不得出现其他信息，此10秒时间不计入8分钟内；微视频大小在100M以内,视频格式为WMV或MP4。3．微课程实施方案微课程实施方案是参赛选手为学生设计的如何利用微视频进行学习和进行学习评价的文字材料（文字数量限定在500字以内）。为了方便设计微课程实施方案，全国组委会提供一份“微课程实施方案

7、参考模板”（详见附件二），供参赛选手参考。四、评审标准网络教研团队比赛评审标准详见《2015年NOC网络教研团队比赛评审标准（简表）》（附件三）。五、相关说明（一）参赛作品必须为参赛选手原创，选手第十三届教师竞赛项目在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。（二）所有作品一经参