届环艺方向选题与时间安排.doc

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1、2012届毕业生论文与设计安排一、毕业生论文工作安排:时间工作内容备注拟题选题开题2011年11月15日——11月27日1、完成教师拟题工作;2、完成学院选题、落实指导指导教师工作;3、指导教师指导学生查阅资料,学生完成开题报告、文献综述,指导教师完成审阅工作。开题答辩11月28日上午9:00进行开题答辩学院401教室(开题报告及毕业设计选题)上报选题结果2011年12月5日学院进行开题报告、选题检查,并将毕业论文选题汇总后上报教务处备案。论文撰写12月6日——2012年3月27日教师指导学生撰写论文,学生完成论

2、文初稿;学生做出详细的指导记录2012年4月20日前教师指导学生撰写论文,学生完成论文二稿;2012年5月20日前1、教师指导学生撰写论文,学生毕业论文写作定稿;2、指导教师、评阅教师完成成绩评定。论文答辩2012年5月24日——25日论文答辩成绩评定2012年6月1日前教师完成学生毕业论文成绩综合评定并完成成绩录入工作。材料20126/6归档届毕业生离校一周内学院完成本科生毕业论文(设计)装订存档工作,并上报2011届本科毕业生论文(设计)成绩汇总表、毕业论文(设计)工作总结等材料。二、毕业设计安排:时间工作内

3、容地点设计工程(视觉传达方向)要求在下列工程中选择两项进行毕业设计:1、包装设计2、书籍设计:3、型录设计:4、VI设计:5、插画设计:无论选择哪种设计,都要有海报设计,一张个人简介和毕业感言的展板(尺寸在展览前再通知)设计工程环艺方向公共空间设计、景观设计、居住空间设计毕业设计整体要求:按照学院全新的办学理念和培养方向,本届毕业生毕业设计本着切合市场实际,落实实习工程,完成全面的、整体的工程设计。毕业设计要求体现工程的整合性,表现的丰富性与创意性,严禁抄袭,一经发现,立即取消本次毕业答辩资格。设计作品和论文必须

4、在展览和答辩前完成,否则取消本次毕业答辩资格。2011.12.5确定设计主题----填写设计主题统计表,交教研室(由班长负责统计交付)及导师各一份(学生自己交付)6/612.10——2012.3.27教师指导学生完成设计草案;2012.4.20前教师指导学生完成毕业设计最后的调整并进行制作2012年5月5日收件,全体指导教师到场校图书馆2012年5月7日至5月12日设计毕业展开幕及展览校图书馆2012年5月24日毕业设计刻录光盘,设置两文件:文件夹1储存AI、psd或3D文件格式。文件夹2储存为JPG格式。导师环

5、境艺术设计方向:1、公共空间设计课题:1.餐饮空间设计(餐厅、酒吧、小型娱乐场所)2.办公空间设计(办公室,工作区)2.艺术楼室内改造及装饰设计3.大酒店设计方案(酒店设计、会所设计)4.自选课题设计内容:完成一套不少于25张的设计文本图纸(内含设计说明,构思方案,CAD施工图,效果图等),图纸A3。制作70*110cm展板5块。6/6设计要求:作为一项系统工程,该设计创作首先应具备严格的统一性和秩序性,在方案设计产生前,应有相关的背景、现状及发展目标的简况,并形成文字,作为方案设计的依据,方案的设计应与当地地理

6、特征、人文环境和历史文脉相符合,能充分表达某地方的人文环境的特征,设计要求有时代感,并有严格的统一规范,且每一个设计都应有相关的文字说明,以规范以后的实施应用,作业完成后应装订成册,装订方式根据需要而定,不能使用文件夹等封装。2、居住空间设计课题:1.四室两厅设计方案2.复式结构楼装饰设计3.自选课题设计内容:完成一套不少于25张的设计文本图纸(内含设计说明,构思方案,CAD施工图,效果图等),图纸A3。制作70*110cm展板5块。A3图纸装订成册。装订方式根据需要而定,不能使用文件夹等封装。设计要求:设计必须

7、有明确的特点,要有一定的主题,方案要新颖,要体现时代的特征,要注重形式和功能的结合以及新材料的运用。3、景观设计1.学校一号教案楼前广场设计2.艺术学院楼前广场设计3.滹沱河风光带设计4.校区文化景观5.自定选题设计内容:完成一套不少于25张的设计文本图纸(内含设计说明,构思方案,CAD施工图,效果图等),图纸A3。制作70*110cm展板5块。6/6作业完成后装订成册。装订方式根据需要而定,不能使用文件夹等封装。展板尺寸同上,总面平图A1,其余图纸A3。设计要求:设计要求将园林美学同环境艺术设计联系起来,把园林

8、设计理论、设计方法、植物配置、总体布局、形体构思、空间创意等结合起来,整体考虑。在设计中不但考虑该地的种植条件、气候条件、地形条件,还要充分考虑到该地区的人文环境,使设计方案真正做到因地制宜,既有时代感,又充满地方文化特色。设计图纸要求完整、系统、精确,效果图要求简洁、明快、具有较强的美感。环境艺术设计方向毕业设计进度要求时间工作内容备注说明2012.2.20至2012.

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