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时间:2020-03-30
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1、XX小学六年级品德与社会教案计划(2012学年第一学期)一、学生情况分析:本班共有学生37人,其中男全17人,女生20人。他们大都是从本校五年级升入。学生通过5年的品德学习,已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最后一年,学生的思品课学习即将结束。本学年,我们将结合学生的实际,有效开展各项活动,进一步促进学生的思想进步与提高。 二、教材简析: 小学思品课是一门教案性、情感性很强的课程。“激性、
2、明理、导行”是思想品德课教案的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教案,引导学生以积极的情感体验参与教案的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。在教案中,我将依据教案特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教案环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而
3、在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。12/12学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。三、教案目标:注重实效情感的评价规范。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价规范难免
4、存在片面性和局限性。因此,导行阶段的教案首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非规范,但仅有这些理性的规范是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价规范。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,让学生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时,不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大,从而产生热爱英雄人物之情。良好的思想品德体现于具体的道德实践
5、,在导行训练和实践中,让学生不仅巩固道德的认识,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我会热情鼓励,积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教案的目标。五年级品德与社会教案计划(2012学年第一学期)12/12本学期以坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,围绕课程改革,不断完善教案研究机制,不断创新有效的教案研究方式。课堂上注重四个强调,四个转变,四个还给,四个到位。以“五爱”教育为基本内容,加强爱国主义教育,加强集体主义、社会主义教育;以思想道德和日常行为规范为基础,加强学生文明习惯养
6、成教育;既要重视提高学生的道德认识,培养健康的道德情感,又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标,加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。本学期课程教案目的要求和任务1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹,并赞美他们。2、 懂得在集体生活中,有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则,个人服从集体,少数服从多数。3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。4、 懂得学习科学文化知识是为了建设家乡,建设祖国。要从小勤奋学习,热爱科学。
7、懂得学习、做事要讲效率,学会合理有效地利用时间。5、知道国家有法律,少年儿童是受法律保护的,小学生要学法守法。6、 懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造,劳动只有分工不同,没有贵贱之分。能尊重各行各业的劳。7、 乐意参加各种有意义的活动,培养正当的兴趣爱好。8、 知道要尊重他人,尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习,互相帮助,共同进步。9、懂得为人要诚实正直,处事公正,能说真话。10、懂得做事要有责任心,对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。学生基本情况分析和提高教案质量的具体措施一、学生
8、基本情况分析:虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,阅历浅,思维以直观形象为主,因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教案实践证明:情感教育是道德认识的基础,是趣味性激发道德动机的桥
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