九年级物理教学计划 (2).doc

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1、九年級物理教學計畫王永成一、基本情況：本學期我任教九年級一班、二班的物理課教學，從上學期考試成績來看，物理學科的基礎還是比較差，很多同學不善於用物理的眼光分析物理問題，存在優等生少、後進生面較大的特點，總成績居於中等偏下水準。班級之間、學生個體之間還是存在較大的差距，少部分學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較好，而相當一部分學生由於思維能力、認識水準、學習基礎等發展不平衡，對學習物理缺乏興趣，課堂不能積極主動發言，分析問題的能力較弱，導致物理成績很差，考試不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的

2、一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高班級的物理教學成績。二、工作目標：1、大部分學生能將教材中的一些實驗進行較為規範的操作，使他們基本上具有一般物理實驗的操作能力；2、培養學生一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、引導學生運用所學的物理知識去解答生產生活中的實際問題；4、學生的人平成績達50分以上，優秀率達10%，及格率達50%。三、工作措施：1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度。2、 

3、注重教材體系，加強學生能力的培養。（1）注重基礎知識、基本技能和基本方法的訓練， 要在基礎知識的訓練基礎上，進進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變數法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。（2）加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學

4、中要加強演示和學生實驗（3）重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。3、在教學中體現“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。講求教學的多樣性與靈活

5、性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期要繼續實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自製力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、充分利用教材中的德育因素

6、，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。通過我國歷史上有關物理學科的發展和發明創造，我國現代科學技術的偉大成就，我國科學家熱愛科學、熱愛祖國，為社會主義辛勤勞動的事實，我國社會主義科學發展的前景和對青年一代的殷切期望，培養學生的民族自尊心、自信心和自豪感、責任感。