田径-----《爬越80-100厘米高的障碍物》-李高峰.docx

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1、设计人：李高峰合作人：丁伟锋备课时间：2016年8月4日编号：008课题《爬越80-100厘米高的障碍物》课时共一课时课型新授课学习目标的表述：1．学会一些简单的爬越技能，说出爬越障碍物的动作要领，并能在日常生活中予以灵活运用。2．发展攀爬能力，提高身体协调性、灵敏性，增强上、下肢力量。3．培养勇于克服困难的信心及勇敢、顽强的心理品质。4．树立主动帮助同伴的意识，增强合作互助意识和集体荣誉感。设置的依据：1.《课程标准》的要求：本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向，结合小学二年级学生的认知水平，体育是学校教育工作的的重要组成部分，

2、根据小学体育新课程标准坚持“健康第一”的指导思想和低年级儿童的心理特点和生理特点，有效的锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩，爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，既保证了学生智力的发展，又能帮助学生培养手脚脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理的要求，增强学生的上肢力量、协调性等素质的练习。2.教材分析：爬越是学生日常生活中的移动动作，是实用性活动技能。二年级教材包括模仿各种动物爬行。通过教学，使学生掌握各种方式的攀登与爬越方法和技能，发展身体

3、灵敏、协调、力量等体能，锻炼学生勇于攀登、坚忍不拔的个性品格，培养观察力、想象力、模仿力和表现力等。3.学情分析：二年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，到了二年级时，学习模仿各种动物爬行（如鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚁爬、大象行等）、各种方式的攀爬（如攀爬肋木架、绳架、攀登架、体操架）、爬越一定高度的障碍物（横向纵向障碍物）等。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。评价任务的设计：1、小组合作探究爬越障碍物的动作要

4、领。评价要点:能说出爬越障碍物的动作要领是一脚蹬地的力量要配合好另一腿跨上器械的动作。2、小组内练习，并观察同伴的动作，指出优缺点。评价要点:练习时积极主动，蹬跨协调、突然的连贯动作为优秀，蹬跨、蹬跨较突然的连贯动作为合格，练习中相互观察，交流纠正。3、85%的学生基本能轻松、连贯的完成动作。设计意图：教学目标是可评可测的，设计怎样的评价活动来证明教学目标是否达成，是要思考的问题。1、评价任务设计第一个探究爬越障碍物的动作要领，这样的设计与教学目标想对应，体现了教什么，评什么的评价理念。2、小组内练习观察同伴的动作，指出优缺点这是本节

5、课设计的第二个评价任务，学生若“能相互指导同伴练习爬越障碍物，说明显示已经掌握动作的要领与技术动作，教师便可判断他们学会了爬越障碍物。3、体育教学的任务除了发展学生的技能之外，还要发展学生的体能，第三个评价任务就是学生能轻松、连贯地完成动作。主要靠教师的观察，逐个考核，客观给出评价。评价任务与学习目标对应，体现了教学评一致性的教学理念，为监测教学目标的达成，提高了可靠的依据。重点：一脚蹬地的力量配合另一腿跨上器械的动作。难点：动作协调、连贯，落地轻巧。教学设计课堂结构学习活动组织形式与评价标准教师活动时间次数目标完成情况评价与反思导入

6、与热身10分钟1.教师整队，检查服装。2.师生问好，宣布本课内容。3.队列练习：稍息、立正；原地转法。4．强调活动安全，鼓励学习。1.游戏：《大鱼网》2.热身操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）正侧压腿（5）手腕脚踝运动1、组织队形：成四列横队集合做到快齐静***************************************2、评价要点：学生精神饱满学生精力集中，反应准确迅速1、练习队形：散点2、评价要点：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。1、练习队形：四列横队，疏散队形2、评价要点：积极模仿，动作规范，韵律感强

7、。1、教师同学生问好2、宣布本节课学习内容任务3、用激励的语言激发学生的学习热情。1．讲解示范，强调安全2．用音乐调控游戏活动3．集中评价1．随音乐，教师领做，学生练习。124155实践与提高30分钟1、爬越80-100厘米高的障碍物。教学重点：一脚蹬地的力量配合另一腿跨上器械的动作。教学难点：动作协调、连贯，落地轻巧。动作要领：动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2、游戏：过独木桥方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”1、组织：教授时用一根绳2、评

8、价要点：1、着重练时机的把握。2、大胆尝试，注意动作要领及安全。组织：1、边示范边讲解、鼓励学生，分组练习。2、告诉学生练习中要相互评价，指出优缺点，相互指导、帮助。202—4101调节与评价4分钟跑到终点返回，击第二人