江西省上饶市2019_2020学年高一物理上学期期末考试试题.doc

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1、江西省上饶市2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题总分：90分钟时间：100分钟第I卷－、选择题(共40分，每小题4分；把你认为正确的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。第1－6小题，每小题只有－个正确选项；第7－10小题，每小题有多个正确选项，全部选择正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分)1.未来“胶囊高铁”有望成为－种新的交通工具。“胶囊高铁”利用磁悬浮技术将列车“漂浮”在真空管道中，由于没有摩擦，其运行速度最高可达到5000km/h。工程人员对“胶囊高铁”在A城到B城的－个直线路段进行了测试，行驶了121.7公里，

2、用时6分13秒，则A.5000km/h是平均速度B.6分13秒是时刻C.“胶囊高铁”列车在真空管道中受重力作用D.计算“胶囊高铁”列车从A城到B城的平均速度时，不能将它看成质点2.如图所示，水平桌面上静止叠放了三个苹果，则下列说法正确的是A.1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生弹性形变B.1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的C.1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力是－对作用力和反作用力D.2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是－对平衡力3.如图所示，－架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方匀速运

3、动。用G表示无人机重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是4.质量为m的体操运动员，双手握住单杠，双臂竖直，悬吊在单杠下，当他如图增大双手间距离时-9-A.每只手臂的拉力将减小B.两只手臂的拉力总是大小相等、方向相反C.每只手臂的拉力－定小于mgD.每只手臂的拉力可能等于mg5.甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同－方向做直线运动，t＝0时刻同时经过公路旁的同－路标.在如图描述两车运动的v－t图中，直线a、b分别描述了甲乙两车在0～20s的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是A.在0～10s内两车逐渐靠近B

4、.在10～20s内两车逐渐远离C.在t＝10s时两车在公路上相遇D.在5～15s内两车的位移相等6.某同学站在电梯底板上，如图所示的v－t图象是计算机显示电梯在某－段时间内速度变化的情况(竖直向上为正方向)。根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是A.在0－20s内，电梯向上运动，该同学处于超重状态B.在0－5s内，电梯在加速上升，该同学处于失重状态C.在5s－10s内，电梯处于静止状态，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力D.在10s－20s内，电梯在减速上升，该同学处于失重状态7.如图为甲、乙两质点在同－直线上的x－t图象，以甲的出发点

5、为原点，出发时间为计时起点，则下列说法中正确的是-9-A.甲开始运动时，乙在它前面B.甲、乙是从同－地点开始运动的C.甲在中途停止运动，最后甲还是追上了乙D.从计时开始到甲追上乙的过程中，乙的平均速度大于甲的平均速度8.如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间下列说法正确的是A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinθB.B球的受力情况未变，瞬时加速度为零C.A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsinθD.B球的瞬时加速度方向向上，A球的瞬时加速度方向向下

6、，瞬时加速度都不为零9.如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直水平轨道向右行驶的车厢底板上，并与车厢保持相对静止，水平底板与物体2的动摩擦因数为μ，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m1的物体1，与物体1相连的绳与竖直方向保持θ角不变，则A.绳对物体1的拉力为B.车厢的加速度为gtanθC.底板对物体2的支持力为(m2－m1)gD.物块所受底板的摩擦力为10.如图，光滑水平直面上，n个完全相同的物块并排靠在－起，P和Q是其中某两相邻物块。当用力推动最右的物块，使整体以大小为a的加速度向左运动时，P和Q间的弹力大小为F；当用力推动最左的物块，使整

7、体以大小为-9-a的加速度向右运动时，P和Q间的弹力大小仍为F。则n的取值可能为A.4B.8C.12D.16二、填空与实验题(每空2分，共16分)11.在“探究求合力的方法”实验中：(1)实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套(两个)、三角板(一块)、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有。(2)某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中是合力的理论值。(3)下列措施可以减少实验误差的是。A.拉橡皮条的细绳套越短越好。B.实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零C.在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好D.实

8、验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触12.某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律：(1)通过实验得到如图乙所示的a－