朝阳区中考一模化学试题及答案.doc

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1、北京市朝阳区九年级综合练习（一）化学试卷2015．5学校班级姓名考号考生须知1．本试卷共8页，37道小题，满分80分。考试时间100分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。可能用到的相对原子质量H1C12O16S32K39Ca40Mn55Cu64Zn65Ag108第一部分选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20个小题，每小题1分，共20分）1．物质世界充满了变化。下列变化属于物

2、理变化的是A.光合作用B.钢铁生锈C.酸雨侵蚀D.冰山融化2．下列生活用品中，属于纯净物的是A.加碘盐B.蒸馏水C.加铁酱油D.山西陈醋3．空气成分中，可用作电光源的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．下列属于节约用水标志的是ABCD5．氢元素与氧元素的本质区别是A．质子数不同B．电子数不同C．中子数不同D．最外层电子数不同6．钛合金是重要金属材料。钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为A．48　B．26　　　　C．22D．47．下列物质敞口露置于空气中，质量不变的是A．氢氧化钠B．

3、氯化钠C．浓硫酸D．浓盐酸8．砷化镓是一种光源材料。根据右图，下列有关镓的说法不正确的是A．属于金属元素B．元素符号是GaC．相对原子质量为69.72gD．原子的核电荷数是319．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A．观察气体颜色　　　　　B．插入燃着的木条C．闻气体的气味　　　　D．倒入澄清石灰水10．某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是A．K2CO3B．KNO3C．CO(NH2)2D．Ca(H2PO4)211．下列实验操作中，正确的是A．滴加液体B．过滤C．稀释浓硫酸D

4、．称量固体12．物质的性质决定用途，下列说法不正确的是A．食盐可以配制生理盐水B．干冰可以用于人工降雨C．碳酸氢钠可以治疗胃酸过多D．浓硫酸可以作食品干燥剂13．从分子的角度分析，下列解释错误的是A．吹胀气球——分子间的间隔变大B．墙内开花墙外香——分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同D．氢气燃烧生成水——分子分成原子，原子重新结合成分子14．下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是A．羊毛围巾B．塑料袋C．玻璃杯D．木质桌椅15．下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是A.用柠檬酸、果汁、

5、白糖、水、小苏打等制汽水B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳C.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作简易净水器16．下图所示实验得出的结论，不正确的是17．红枣醋饮中含有一种酸（C4H6O5），具有美容养颜，解酒护肝健胃的重要用途。下列关于红枣醋饮说法中正确的是A．该酸由15个原子构成B．该酸的相对分子质量为134C．该酸中氢元素的质量分数最大D．胃酸过多病人养胃首选饮料18．下列四个实验方案的设计中，方案1合理、方案2不合理的是选项ABCD实验目的除去氢

6、氧化钠中少量的碳酸钠清洗铁制品表面的铁锈鉴别稀盐酸和氯化钠溶液检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体方案1加水溶解加适量稀盐酸加锌粒点燃方案2加稀硫酸用水洗涤加石蕊溶液通入澄清石灰水19．下列图像能正确反映对应的实验操作的是20．20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有lO0g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是A．图甲溶液中溶质的质量分数a大于bB．图乙中a、b溶液一定都是饱和溶液C．图丙中M表示a的溶解度曲线D．30℃时a、b溶液

7、溶质质量分数不相等第二部分非选择题（共60分）〖生活现象解释〗21．（3分）营养与健康息息相关。（1）下表是100g某食品的部分营养成分：总热量蛋白质糖类油脂水铁磷钙2060kJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg该食品中没有列出的营养素是。（2）为了防止儿童患佝偻病，必须摄入富含　　元素的食物。（3）氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗称为。22.（2分）水是一种重要的自然资源。（1）日常生活中，常采用方法降低水的硬度。（2）下列有关水的说法中，不正确的是。A．工业用水循环利用B．生活污水直接排

8、放C．喷灌、滴灌减少用水D．水污染危害人体健康23.（3分）水下作业时，潜水员需要呼吸“富氧空气”。（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为。（2）装有“富氧空气”的钢瓶外壁喷漆，其目的是。（3）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比可能是。A．1：2B．1：5C．1:4D．21:7924.（3分）厨房中处处有化学。