云南省昭通市大关县二中2019_2020学年高一物理上学期10月月考试题.doc

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1、云南省昭通市大关县二中2019—2020学年10月份考试高一物理本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间90分钟。一、单选题(共12小题,每小题3.0分,共36分)1.下列说法正确的是(　　)A．速度是描述物体运动快慢的物理量，所以是标量B．平均速度是矢量C．瞬时速度是指物体在某一小段时间内的速度D．平均速度的大小可以用平均速率表示2.爬竿运动员从竿上端由静止开始先匀加速下滑时间2t，后再匀减速下滑时间t恰好到达竿底且速度为0，则这两段匀变速运动过程中加速度大小之比为(　　)A．1∶2B．2∶1

2、C．1∶4D．4∶13.用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球在图示这段距离内运动的平均速度是(　　)A．0.25m/sB．0.2m/sC．0.17m/sD．无法确定4.如图所示，一列长为L的火车沿平直轨道匀加速驶过长为L的水平桥，车头过桥头A时速度是v1，车头过桥尾B时速度是v2，则车尾通过桥尾时的速度为(　　)A．v2B．2v2－v1C．D．5.沿直线做匀加速运动的质点，从某时刻开始，在连续相邻的t、2t、3t时间内的平均速度分别为v1、v2、v3，则(v2－v1)∶

3、(v3－v2)的比值为(　　)A．3∶5B．2∶3C．1∶1D．4∶36.一物体由静止开始做匀变速直线运动，在时间t内通过的位移为x，则它从出发开始经过的位移所用的时间为(　　)9A．B．C．D．t7.下列关于质点的叙述中正确的是（　　）A．质点是真实存在的B．原子很小，所以原子就是质点C．质点是一种忽略次要因素的理想化模型D．地球的质量和体积都很大，所以不能看做质点8.(多选)物体做匀减速直线运动，最后停下来，以下说法中正确的是(　　)A．速度减小但加速度保持不变B．速度和位移都随时间减小C．速度和加速

4、度方向相反D．速度和加速度均为负值9.在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一，下列情况中，可以把物体看成质点的是(　　)A．研究高速旋转的兵乓球其旋转特点时B．研究正在做广播体操的同学其动作是否标准时C．研究长为L的汽车从北京开往广州的时间时D．猜测一枚硬币上抛后，落地时正面朝上还是反面朝上时10.下列关于同一质点的位移和路程的说法中正确的是()A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．

5、位移的大小，不会比路程大D．质点做直线运动时，路程等于位移的大小11.关于位移与路程，下列说法中正确的是(　　)A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D．在曲线运动中，物体的位移大小可能大于其路程12.如图所示，甲、乙两人同时从圆形轨道的A点出发，以相同的速率分别沿顺时针和逆时针方向行走，在C点两人相遇，则以下说法中正确的是(　　)9A．两人在C点相遇时速度相同B．甲在D点、乙在B点

6、时两人速度相同C．两人从出发到第一次相遇，位移相同，路程不相同D．两人从出发到第一次相遇，路程相同，位移不相同二、多选题(共4小题,每小题4.0分,共16分)13.(多选)如图所示，Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v－t图线，根据图线可以判断(　　)A．甲、乙两小球做的是初速度方向相反的匀变速直线运动，加速度大小相等、方向相同B．两球在t＝8s时相距最远C．两球在t＝2s时速率相等D．两球在t＝8s时相遇14.(多选)关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法正确的是(　　

7、)A．长木板放在桌面上，带滑轮的一端要伸出桌边B．实验时，要控制小车的加速度尽量小些C．应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车D．纸带穿过限位孔后应置于复写纸下面15.(多选)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，更换不同砝码重复三次实验，经数据处理做作三条v－t图象，如下图所示，则下列选项正确的是(　　)A．三次实验中加速度最大的是图中直线c9B．三次实验中加速度最大的是图中直线aC．图象为倾斜的直线表示小车的速度恒定D．图象为倾斜的直线表示小车的加速度恒定16.（多选）关于速度和加速度的关

8、系，下列说法正确的是（　　）A．物体的速度越大，加速度也越大B．物体速度的变化率为零时，加速度也为零C．物体速度的变化量越大，加速度越大D．物体的速度变化越快，加速度越大三、实验题(共2小题,共15分)17.小华同学在做“用打点计时器测速度”的实验时，从打下的若干纸带中选出了如图1所示的一条纸带，已知打点计时器使用的电源频率为50Hz，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，各计数点到0点的距离如纸带上所示．（1）为了达到实验的目