“2013年上海市高考作文”范文.doc

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1、2013年上海市高考作文题生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。什么更重要翻阅前苏联大教育家苏霍姆林斯基的教育论著，其中一篇记述其在担任一所乡村中学校长的一桩经历，读罢深为震撼。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，校园里开出一朵最大的玫瑰花，全校学生都非常惊讶，每天都有许多学生来看。一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个

2、小女孩为什么要摘花。便俯下身子。亲切地问：“孩子，你摘这朵花送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了。他牵着小女孩，从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。这真是“爱的教育”的经典案例！苏霍姆林斯基的这一小小的善举，无疑是一个拥有博大胸怀的人所为。它在告诉我们“善举无边，无论大小都是可以融化一切冰冷的热源”的同时，对同样从事着教育事业的我们，不也有着有益的

3、启迪和借鉴吗？为了籍此对学生进行“爱的教育”，唤醒他们如故事中的小女孩那般纯粹、温暖的爱的情怀，从而能够像真正的人一样站立在这个世界上，我忽发奇想，如果以这则故事的前半段为素材出一道材料作文题，要求学生续写，那结果会怎样呢？是不是又会演绎出更多打动人心的故事来？结果却令我大失所望！全班所有学生，无一例外地都围绕着如何教育小女孩不能损害公物着笔，畅谈了作为教育家的霍姆林斯基对儿童缺乏道德教育的忧心，并设想了对小女孩所作出的惩罚……不知怎的，面对这些不遗余力地从道德的高度鞭挞一个纯朴、善良的四岁的小女孩的文字，我猛然从心底里感到厌恶。我自然无意去指责这些孩子，反躬自问，我们由此就不该反省些什么呢

4、？！正如我在《可怕的笑声》一文中所写到的，“孩子啊！你这花季的孩子啊！你应该是青春活泼，天真烂漫，纯洁无邪的花朵……”是什么使得他们如此地“疾恶如仇”？如此地缺乏同情心和怜悯心，以及对人性及人情美的感情？甚而至于，竟如此熟稔地将充斥于成人世界的道德规则附着于他们本该稚气的言行？不由得又联想起“重要”这一话题来。传统的道德教育历来强调选择重要，排斥次要，并假以所谓规范的道德规则，凡事一味要求遵章守纪，循规蹈矩。由于主观意识作祟，自然会有许多想当然，或不近人情的成分。譬如，以上所述的这个故事。再譬如——原单位一位同事告诉我这样一件事。去年夏天，突然下起了小冰雹，他正在给（预备班）学生讲授课文。孩

5、子们看到地上的小冰雹在欢快地滚动，全都把目光投向了窗外。一会儿，冰雹雨停了。他说：“孩子们，既然你们那么喜欢冰雹，那课就讲到这里，去捡冰雹吧！”孩子们蜂拥而出。学校有关领导为此责怪他，说他扰乱了正常的教学秩序。他却不以为然，淡淡地说：“我觉得孩子们喜欢冰雹比上课更重要！”是啊！什么更重要？！毋庸讳言，孩子的纯朴、善良更重要！孩子的童趣、童真更重要！如果我们坚持认为玫瑰花比孩子的纯朴、善良更重要，遵守课堂纪律比捡拾冰雹更重要，那么，我们的爱心就会不重要，我们对学生的理解也会不重要。如此，我们将会错过多少本该很重要的事啊！