试论柏拉图的儿童教育观及其现代启示.doc

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1、试论柏拉图的儿童教育观及其现代启示柏拉图（公元前427■公元前347）不仅是古希腊伟大的哲学家、思想家，而且是一位伟大的教育家。柏拉图的青少年时期正值伯罗奔尼撒战争，这次战争是雅典由盛转衰的转折点。起初，柏拉图的家庭和民主政权关系密切，但随着战争的推进，民主政权的不断变化，使得柏拉图及其家庭深受其害。加上当时社会道德的普遍下降，更让柏拉图起初建立起來的政治观念渐渐发生改变，对民主政治也产生了怀疑。柏拉图不断寻找适合雅典的政治体制，他的政治理想在理想国中进行了详尽阐释。为实现其政治理想，他提出了一系列教育主张和思想。在他所有的教

2、育思想中，我们应对其儿童教育观给予足够重视。他主张对儿童教育要尽早进行，“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，却能决定他后来往哪里走。”柏拉图认为应该对小孩的教育引起足够重视，儿童教育不仅不可忽视，而且应去探讨如何更好地实施儿童教育。1＞柏拉图儿童教育观提出的背景柏拉图的儿童教育观并非无源之水，而是有其特定的背景1.1个人的政治理想柏拉图早年在雅典一系列的遭遇使他对雅典政治体制失去信心。这一切是柏拉图得出这样一个结论：所有现存的城邦都无一例外地治理得不好。他后来在奔波中访问了意大利和西西里，他发现人们的生活完全不一样，对什么是

3、幸福生活有着完全不同的看法。通过与这两个国家的领导人交流，他看到了政治家和哲学家相结合治理国家的可能性。他的教育思想中因此就有了第一个目标：培养符合理想国需要的哲学家。由此对于柏拉图來说，重视教育的问题就变得顺其口然，而在他的教育体系中，儿童教育也就被放在了主要位置。1.2特殊的社会环境当时雅典社会震荡起伏，社会才盾尖锐，柏拉图教育思想的产生正是这些矛盾在哲学和教育上的体现，他的经历使他认识到雅典政治体制的不足。柏拉图有着强烈的社会责任感，他最关心的便是如何挽救日渐衰微的城邦。柏拉图还亲眼看到他的导师苏格拉底被所谓的民主处死，

4、他彻底失望，也使他毅然放弃政治的追求而转向押学和教育的研究。在柏拉图的儿童教育体系小，他坚持一条重要的原则-儿童公育。这有着深刻的社会原因，即源于废除公有制的要求。柏拉图坚持，任何人不得拥有金钱，也不得使用金钱制品。这便从经济上决定了儿童需要公育。2、柏拉图儿童教育观的理论体系柏拉图如此关注儿童教育，因此他提出了系统的儿童教育观，坚持对教育儿童的选择要尽快、系统地执行。2.1行政体系柏拉图坚持儿童公育。“剩下来的孩子将由管理这些事情的官员带去抚养，”“优秀者的孩子，我想他们会被带到托儿所去，交给保姆抚养。”可见柏拉图支持由政府

5、统一对幼儿进行教育和管理。他强调教育应由国家最优秀的公民来监督实施，可以看出柏拉图已经把国家办教育贯彻到了日常生活教育活动中去。2.2教育体系2.2.1教学目标教育的冃的在于和谐人格的形成，灵魂的净化在于各个部分的有序协调。要培养人的和谐人格，就必须在儿童教育期下功夫。柏拉图认为，一个人最开始的教育是最重要的，因为这一时期儿童的可塑性最大。他坚持培养精英的教育目标。为了建立理想之国，他认为教育的主要目标是培养爱学习、爱智慧和有高贵的品徳修养，爱国爱民的统治者和卫国者。2.2.2具体内容首先，要认识到儿童教育对整个教育阶段推进的

6、重要性；其次，应该重视如何对儿童进行教育，如何训练他们。柏拉图认为内容的选择应该有严格的标准，主要包括以下几个方面：讲故事。“讲故事是对儿童教育的好的形式”。讲故事的目的是要使儿童形成良好的道德品质,以便他们在长大成人后知道礼让、敬父母，友爱爱人；做游戏。柏拉图十分强调游戏在儿童教育中的作用。他认为儿童的本性是好动的，喜欢做游戏。柏拉图所说的游戏并不仅仅是娱乐，而是在游戏过程中传授相关的到的内容。他还认为孩子们的游戏应当尽量简单，符合年龄特点，同时加上一定的规定，这样有利于培养出合乎道德、守法的好公民；学音乐。柏拉图主张的音乐

7、教育是用来陶冶精神的，其目的在于培养人的美好人性，培养人有节制、和谐地爱好美好、有秩序的事物。音乐教育处于非常重要的地位。如果教育方式适当，音乐能滋润、美化人的心灵。体育。柏拉图所说的体育运动是为了锻炼儿童的身体。不仅耍锻炼身体，也要培养儿童的精神和心灵。“因为我觉得凭一个人好的身体，不一定就能造就好的心灵好的品格。相反，有了好的心灵和品格就能使天赋的体质达到最好。”由此可见，柏拉图在二者之间侧重音乐教育，体育服从于以培养人的心灵为主的音乐教育。2.2.3徳育柏拉图强调以徳治国，用徳育培养理想的公民。由此，柏拉图非常重视德育的

8、实施。在他看来，理想国由三个阶级的人构成，即护国者、卫国者、生产者，这三部分人人要各司其职，就必须有高尚的品德，只有这样才能建立一个正义之国。2.2.4教育环境在柏拉图看来，教育环境对于儿童来说非常重要，他甚至提出要把10岁以上的城市居民全部送到乡下去，可见，柏拉图特别强调教