试论创新型教师的新观念 - 新洲一中.doc

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1、试论电!J耒斤型教师的新观念武汉市新洲一彳谕菱无为什么耍提教育创新？当今中国成了世界的加工厂，而中国能在世界上立足的品牌屈指可数，中国进出口金额颇大，但大多是为外国人创造利润，所以江泽民同志说「'创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力去年的伊拉克战争再一次向我们警示：落后就要挨打。即使是军事的竞争也体现在综合国力的竞争上，而综合国力的竞争最终落脚到教育的竞争上，教育创新事关国家兴衰，所以要提倡教育创新。而培养创新人才的教师观念新颖与否，更是举足轻重。不难想象，一个没有创新观念的教师如何在教育教学中创新

2、，一个没有创新观念的教师如何容纳学生的特立独行。一个教师只有具有创新观念，他才能探索创新思想、创新方法，进而培养创新型的人才。那么，新形势下的创新型教师应具备什么样的观念？一、新的教育观。有什么样的观念就有什么样的教育，传统的教育观念认为,教育就是传授已有的知识，因此，传统的教学讲究知识的系统性，条理性，而创新教育认为，创新是知识的重新组合，它是把先前具有的知识从既定的结构中游离岀来，然后在全新的组织中产生全新的系统。从这个意义上说，创新离不开知识的占有，尤其是多方面知识的储备和掌握。但知识的占有不是冃的，最终冃

3、的是创新。在社会生活中，一些书读得多而不知变通的人往往成了本本主义的牺牲品，例如徒读父书的赵括，他出身于名将世家，读了很多兵书战策，坐而论兵之时，其父也不是他的对手，等到赵王让他代廉颇守长平，他照搬兵书被秦将活埋了四十五万大军，断送了赵家的基业。三国蜀将马谡，他征服蛮夷，攻心为上的主张，让诸葛亮折服，然而一旦带兵打仗，就大败亏输，因失却街亭而使诸葛亮北伐成为泡影。而没有跟名家读兵书的军事奇才韩信背水列阵，引来了对手赵将陈余的耻笑，但他却击败了赵军，并借此成就了盖世的功业；不肯深读兵书的项羽，破釜沉舟，乃兵家大忌，

4、他却战败了秦将章邯，解了巨鹿Z围，一举而成了诸侯的上将军。还有二战名将巴顿将军，他打破联军与徳军长期对峙的局而，以摧枯拉朽Z势横扫徳军，但是无人能解读他的战术。宋朝名将宗泽劝岳飞多学古人的阵法，岳飞认为战场上军情千变万化，那种摆好阵势再来交战的情况逐渐消失，所以“运用Z妙，存乎一心”，可见经验有用，但它对于创新有时乂是一种桎梏。书木有用，但是不能让书本塞满人的大脑，窒息了创新的生命。叶圣陶先生在《创造宣言》中说：“处处是创造Z地，天天是创造Z时，人人是创造Z人。”《教育——财富蕴藏其中》一书明确指出：“教育的任务

5、是毫无例外地使所有的人的创造才能和创造潜力都结出丰硕的果实……这一冃标比其他所有冃标都重要。”世界上的书读不尽，己有知识学不完，教育的冃的是让人学到一定的知识去创新。不做教书匠，要做教育家。旧社会人们把教书看成是读书人的末路，教书只是一种职业，是养家糊口的工具，即使是当今社会，重点中学高材生一般不报考师范专业，中国最优秀的人才不在中学教书，十年文革把知识分子打入生活的最底层，即使是建国前十七年，教师的日子也不怎么样，所以耍一个教师全身心投入教育确实有一定的难度。这就决定了部分教师把教书当成了养家糊口的职业，然而时

6、代不同了，新时期的教育耍求教师耍成为教育家，这就耍求教师树立远大的理想，提高自身的素质，一心投入教育之中，为屮国的教育事业增砖添瓦。不妨做一个比较：同样为教育忙碌一生，教书匠和教育家是不可同口而语的，教书匠为了上课，备课，批改作业，维持正常的教学秩序，像陀缥一样不停地运转；而教育家则是为了印证一个观点，寻找一种规律，他们所成就的经验，大到能提供一种培养人才的捷径，小到可供后人借鉴，这就像人们常讲的一个故事：一匹马和一匹驴子，马跟随唐僧到西天取经，经历了千山万水，千磨百难，然后取回了真经，其间，驴子在不停地拉磨，应

7、该说，它走的路并不比马少，只是马行了万里路，经风雨见世面，而驴子只是在原地踏步。二、新的教学观。传统的教学观认为教师以传授知识为主，教师的职责就是将知识的馍馍嚼细喂给学生，而传授知识总是讲究知识的系统性、条理性，问题总是要讲得越深越透越好。但是新的教学观则认为，要让学生学会学习，即所谓“授人以鱼不如授人以渔”。从前有两个凡人看见仙人有点铁成金的本领，其中一个耍求仙人将那块金子给他，而另一个人则耍求仙人教给他以点金Z术,显然,金子有用完的时候，而点金术会让后者有用不完的金子。教学相长。传统的教学观认为，教师是传授知

8、识的，学生是接受知识的，所以教师讲，学生听；但是新的观念认为师生之间，应该教学相长，叶圣陶先生说“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生Z最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜Z活人「试想，教师如不能在教学中有所提高，儿十年来，只有付出，而没有补充，知识就会落后，甚至枯竭，即使是恒星，热量释放