全员育人考核方案.doc

《全员育人考核方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学全员育人导师制考核方案为进一步加强小学生思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则，构建“全员育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不让一个孩子掉队”，使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重，特制订如下考核方案。一、明确职责。育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。(1)对受

2、导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活，爱学习，培养良好的道徳和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。(2)教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。(3)关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。(4)协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。（5）经常与受导学生家长取得联系，积极争

3、取家长在教育学生方面的支持。（6）与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。（7）每位导师应为学生作好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，注意积累索材并撰写成功的育人案例，每一期至少一篇。二、建立制度。（1）摸底调查，建立档案。调查各班需要导师辅导的各类问题学生，为他们建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案等,记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，并提出改进措施。（2）家访联系制度。建立定期和不定期的家访、电话联系制度。每

4、月至少与受导学生家长联系一次，每位导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，密切与家长联系，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。（3）谈心和汇报制度。导师坚持每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求受导学生每半月向“导师''汇报生活、学习情况。建立导师工作手册，记录师生活动全过程。（4）“全员育人导师制”领导小组不定期举行导师、受导学生座谈会、听取导师育人情

5、况汇报。三、考核细则。1.认真填写好受导学生的成长档案。2.对受导学生的家访作好记录，每学期对每个受导学生上门家访不少于2次。3.做好受导学生的谈心记录，耍有学生谈心后的认识反馈。全学期每位导师对受导学生谈心不少于10次。4.认真写好家访散记，每学期不少于2篇。每篇散记字数500字左右。5.教育案例分析或育人论文，每学期1篇。6.受导学生和家长对导师的评价。有书面材料反映。7.期末写好育人小结。8.受导学生如有特别明显的进步9.案例、家访散记、德育论文如被市级以上录用或获奖，按奖惩制度另加分。10.创新育人渠道，如

6、在育人过程中有创新的做法或亮点则酌情加分。以上考核实行分数制，各导师的得分情况与职称考核、评优树先挂钩，政教处和各科室耍定期公布教师的得分情况，每学期一汇总。