小学五年级品德与社会下册期中试卷分析.doc

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1、小学五年级品德与社会下册期中试卷分析一、试题分析从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。（1）强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例

2、如很多基础知识在试卷中通过填空、选择、连线中得到了广泛的考察。（2）重视各种能力的考查。作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。二、答题情况。本次考试，五年级学生参考率100%，优生率约20%，及格率约87%，从统计的这些指标看，成绩不是很理想，没有达到预期目标。三、存在的问题：1、学生对于一些基础知识掌握不好。这次考试中学生的基础题完成的不太理想，虽然命题不是很难，但有学生没有认真做题，哪怕是书中有现成的答案也会出现填错的现象。这在判断、选择、列举题中均有不同程度的体现，尤其是判断3、10小题、列举题完成情况不好。

3、2、本次考试学生对于考试的试题标准答案不够掌握或错字太多。例如：我国与少年儿童有关的法律有些学生根本没掌握，记不清、写不准现象较严重。反思的作用与方式有些同学也没掌握，错写或不写、乱写现象有不同程度的体现。错别字出现较多。如“水浒传”的“浒”，红楼梦的“楼”“造纸术”的“纸”等都有同学写错，导致失分不少。3、个别学生不能正确理解题意，学生不能仔细分析。例如：我国与少年儿童有关的法律有些学生答成未成年人应享有的权利，实践题一不知道什么是健康的生活方式，甚至混淆不清。连题都不透读不明白，缺少生活经验的灵活运用，这样的也失分不少。4、课外积累不扎实。实践题二孔子名言学生错答很多，反

4、映出积累意识和能力的欠缺。对句子阐释不写的、理解表达偏差问题较突出。四、教学反思与改进措施1、注重学生基本能力培养，在今后的教学中不局限于文本上的知识，拓宽学生知识面；2、端正孩子学习态度，培养孩子良好做题、审题习惯；3、挖掘教材，拓宽视野，做好对知识的拓展和延伸；把教学内容与学生实际有机联系起来。4、注重与语文学科的联系，让孩子多读书，多写字，避免些错别字；5、发挥小组合作的力量，多让孩子竞赛，激发孩子的竞争意识和团队意识。