思想品德：第二单元《认识新自我》单元测考试题（人教七上）.doc

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1、思想品德：第二单元《认识新自我》单元测试卷<人教七上）一、单项选择题1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在读这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到<）①世界充满生命力与希望   ②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩 ③多彩的生命构成了缤纷的世界  ④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护b5E2RGbCAPA、①③④  B、①②③  C、①②④  D、②③④2、“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”看到这样的场景，我们通常都会联想到<）p1EanqFDPwA．生命是顽强的    

2、                B．生命是无处不在的  C．动植物的生命不足为题            D．生命渴望被关怀3、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是<）A．某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C．我们要积极保护珍稀濒危动植物D．人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源4、当自己脸上长了青春痘之后，正确的保健方法有< ） ①常用温水洗脸保持皮肤清洁   ②少吃对皮肤有刺激的食物，如油炸食品等③保持情绪稳定

3、，心情开朗     ④病情严重时，应该用手挤压以防止其扩大DXDiTa9E3d A.②③④    B.①③④   C.①②④    D.①②③5、七年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过，他总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出英英<）RTCrpUDGiTA．不能正确认识自己、悦纳自己B.能够用发展的眼光看待自己C.能不断从别人身上吸取优点D.能客观认识自己的内在素质6、每个人都是上帝的宠儿，都是独一无二的。对这种观点认识不正确的是<）说明每个人都是独一无二的、是别人无法替代的8/8是欣赏自己、充满自信的表现不利于全面正确的认识自己应该注意自信是建立在对自己

4、正确认识的基础上7、小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是<）5PCzVD7HxAA.自我观察B.与他人接触和比较C.他人对自己的态度和评价D.在集体中认识自我8、．一位美国人，名叫思第文，轮椅代步已二十年。有一天，他坐轮椅回家，碰上三个劫匪抢他的钱包，他的拼命呐喊触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅。情急之下，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。这说明<）jL

5、BHrnAILgA．人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富B．每个人在情急之下都能战胜敌人C．遇到危险才能释放自己的潜能D．发现自己的潜能是取得胜利的标志9、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明<）A．初中生难以真正自立自强B．初中生青春期心理充满着矛盾C．自立自强需要一个漫长过程D．青春期心理矛盾阻碍自身发展10、古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是(>xHAQX74J0X①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人②莫等闲，白了少年头，空悲切③青春易逝，人生

6、易老，当及时行乐，潇洒走一回④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时LDAYtRyKfEA．①②B．①②③C．①②③④D．①②④11、“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。”这句古训体现的道理是<）A.要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己B.要全面采纳他人的建议C.要善于悦纳自己,学会展示自己的优点8/8D.要在接受挑战中展示自我、发展自我12、小明的理想是当律师：在学习生活中，他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学，为当律师迈出了坚实的一步。小明发掘自己潜能的途径是<）Zzz6ZB2Ltk①经常的积极暗示　②想象更好的“自我”形象　③别人的友情监督　④努力埋

7、头读书A．①③、B．①②、C．②③D．②④13、新学期开始，小恒是一名中学生了。他感到很高兴，但又感到孤单。高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习；孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，小恒应该<）dvzfvkwMI1A、主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体中B、和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之C、增强心理承受力，相信大家逐渐都回互相认识的D、两耳不闻窗外事，一心只读教科书14、要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须<）①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦。②自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行