如何改正学生在学习中不认真马虎大意的毛病.doc

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1、如何改正学生在学习中不认真马虎大意的毛病。学习中不认真马虎大意，是我们经常遇到的，深感头疼。“不认真马虎大意”是注意力不能很好地集中的表现，是一种不良心理素质,对学生的学习有很严重的影响。有的教师认为，粗心是天生的，只与遗传有关，教育教学中并未引起足够的重视。有的教师甚至错误地认为：往往是那些粗心大意的学生聪明伶俐，经常听到这样的评价：“这个孩子聪明是很聪明，只是太粗心了„„”但是我们应该正确看待学生的粗心问题。因为不光学生，就是我们成年人也会经常粗心，只是经常被我们忽略了。学生的粗心之所以如此被重视就是因为家长和老师关注学生的学业成绩，而学生的粗心在学习和考试中有很明

2、显的体现，所以老师就把孩子的粗心看成是很严重的问题。既然成年人都会粗心，那么学生的粗心大意也是可以理解的。就一般情况而言，学生容易粗心的原因主要有以下几点：1.从客观原因来讲，学生注意集中性差，注意范围小，尤其是一道题比较长时，如学生做题目过于匆忙，就会影响视觉的准确性，看不清所有的数字和符号。所以难免出现看错或者看对写错的现象。2.主观原因还是学生缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正学生没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。在对粗心问题有了一个基本的认识之后，作为教师，首先该反省一下自己在平时做法是否恰

3、当；其次我们要用正确的方法来帮助学生尽量减少由粗心造成的失误。在此我有以下建议：1.帮助学生安排好作息时间。合理的安排好作息时间，让学生学会”专时专用”，玩要得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。另外需要注意的是，不要给学生布置过多的课外作业，让学生对学习失去兴趣。保证学生有足够的娱乐和休息是不可忽视的。2、正面引导，强化训练。不要动不动就以“粗心”为理由批评学生。对于学生的粗心，尽量不要采取正面惩罚的方式，以避免对学生粗心的强化。而是可以运用正强化的方法，比如在学生粗心时不去批评他，但是在学生细心地很成功地完成一件事的时候，老师可以表扬学生，强化他的细心，这样学生

4、就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。3、帮助学生养成认真仔细的作业习惯。告诉学生要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。平时要经常督促孩子"审题三遍，再动笔"，养成认真审题，认真复查的好习惯。4、在平时的学习中帮助学生养成检查自己作业的好习惯。很多老师都愿意为学生检查作业，以为这是对学生负责，殊不知这样学生就养成了不细心检查的习惯，要让学生改掉粗心的毛病，首先要从老师做起，在日常生活中，老师要用自己的细心去感染孩子5、为学生准备一本错题集。当学生因粗心而做错作业时，不妨让学生在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规

5、律。这种方法对于提高学生认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。认真严谨不仅对孩子们的学习，对以后的生活工作也是非常必要的。